發(fā)布時間：2019-10-18 17:18

【摘要】：中山職業(yè)技術學院針對高職創(chuàng)業(yè)教育普遍存在覆蓋窄、實踐弱、邊緣化、實效低等突出問題,運用協(xié)同"共生"理論,構建促進職業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同發(fā)展的良性工作機制,在實踐中開辟普及化、融合化、專業(yè)化"三化并進"的創(chuàng)業(yè)教育路徑體系,兼顧創(chuàng)業(yè)教育的廣度和深度,助推職業(yè)教育教學改革。
【作者單位】： 中山職業(yè)技術學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心;
【分類號】：G717.38

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 張竹筠;;美國大學的創(chuàng)業(yè)教育對中國的啟示[J];科研管理;2005年S1期

2 丁曉晶;政府在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神上的著力點[J];通化師范學院學報;2005年01期

3 張海燕;;海外高校的創(chuàng)業(yè)教育[J];中國職業(yè)技術教育;2006年18期

4 張玉利;;創(chuàng)業(yè)教育的定位與教學方法[J];河南教育(高校版);2006年11期

5 景云祥;;全民創(chuàng)業(yè):概念框架、核心要素及生成路徑[J];江漢論壇;2006年03期

6 王舒娜;皮華英;單桔平;;“創(chuàng)業(yè)與管理”事件教學模式探索與實踐[J];衡陽師范學院學報;2006年06期

7 徐建軍;徐鳴;;論大學生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育[J];湖南人文科技學院學報;2007年02期

8 淮南;;什么招術讓創(chuàng)業(yè)變得從容[J];就業(yè)與保障;2007年04期

9 陳寒松;;創(chuàng)業(yè)管理與一般管理融合的概念框架[J];山東大學學報(哲學社會科學版);2007年05期

10 張琳琳;張桂春;;美國創(chuàng)業(yè)教育實施體系及對我國的啟示[J];外國教育研究;2008年01期

相關會議論文 前10條

1 張永奇;程明武;周寶玲;許娜;;機遇與挑戰(zhàn):新時期青年創(chuàng)業(yè)的觀察與思考——以創(chuàng)業(yè)經濟學為視野[A];改革開放三十年與青少年和青少年工作發(fā)展研究報告——第四屆中國青少年發(fā)展論壇暨中國青少年研究會優(yōu)秀論文集（2008）[C];2008年

2 陳曉紅;王傅強;王慧民;;我國不同地區(qū)的創(chuàng)業(yè)特征比較研究[A];第四屆（2009）中國管理學年會——創(chuàng)業(yè)與中小企業(yè)管理分會場論文集[C];2009年

3 呂福新;;轉變發(fā)展方式與新浙商創(chuàng)業(yè)[A];浙商研究 2010[C];2011年

4 胡永友;;創(chuàng)業(yè)教育——促進社會、教育、個人共同發(fā)展的紐帶[A];2010年中國教育經濟學學術年會論文集[C];2010年

5 王守聰;;適應“三化同步”新形勢 大力培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)農民[A];“培育創(chuàng)業(yè)人才，推進現(xiàn)代農業(yè)”研討會論文集[C];2011年

6 張玉利;田新;王瑞;;不確定條件下的創(chuàng)業(yè)決策:手段導向文獻評述[A];第四屆（2009）中國管理學年會——創(chuàng)業(yè)與中小企業(yè)管理分會場論文集[C];2009年

7 陳世清;;和諧經濟、再生經濟與可持續(xù)發(fā)展經濟的統(tǒng)一——創(chuàng)業(yè)經濟學論綱[A];首屆中國經濟論壇論文集[C];2005年

8 秦志華;賴曉;胡浪;;創(chuàng)業(yè)活動不確定性研究的理論淵源與發(fā)展狀況[A];第五屆（2010）中國管理學年會——創(chuàng)業(yè)與中小企業(yè)管理分會場論文集[C];2010年

9 趙志軍;;論創(chuàng)業(yè)教育的體系建構與實施策略[A];政府改革與行政能力建設研討會論文集[C];2005年

10 吳強;李二勇;;促進大學生創(chuàng)業(yè)的激勵機制創(chuàng)新研究——以北京為例[A];創(chuàng)新驅動與首都“十二五”發(fā)展——2011首都論壇文集[C];2011年

相關重要報紙文章 前10條

1 記者 高鐵耕;“巾幗創(chuàng)業(yè)行動”為12萬人找到崗位[N];佳木斯日報;2008年

2 本報記者 杜安娜;大學創(chuàng)業(yè)班：企業(yè)家的搖籃？[N];廣州日報;2009年

3 本報記者 解艷華;創(chuàng)業(yè)教育≠創(chuàng)業(yè)[N];人民政協(xié)報;2010年

4 本報記者 路慧雁　魯偉;出路在就業(yè) 關鍵在創(chuàng)業(yè)[N];延邊日報;2010年

5 ;創(chuàng)業(yè)教育,如何才能更“給力”[N];文匯報;2010年

6 劉茜　整理;創(chuàng)業(yè)教育 大有可為[N];光明日報;2010年

7 沈季 記者 金姝;為振興培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)管理人才[N];吉林日報;2004年

8 黃衛(wèi)偉;如何進行創(chuàng)業(yè)管理[N];金融時報;2003年

9 楊薪;如何進行創(chuàng)業(yè)管理？[N];今日信息報;2003年

10 斯達;從“登陸”到展翅欲飛的創(chuàng)業(yè)教育[N];江西日報;2004年

相關博士學位論文 前10條

1 胡希;創(chuàng)業(yè)公共政策研究[D];暨南大學;2008年

2 馬昆姝;文化影響下的創(chuàng)業(yè)認知決策研究[D];西南交通大學;2009年

3 劉洋;返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)影響因素與創(chuàng)業(yè)活動關系研究[D];吉林大學;2010年

4 郭軍盈;中國農民創(chuàng)業(yè)問題研究[D];南京農業(yè)大學;2006年

5 黨蓁;政府扶持型創(chuàng)業(yè)體系及政策研究[D];華中科技大學;2011年

6 寧亮;促進創(chuàng)業(yè)活動的政府行為研究[D];江西財經大學;2009年

7 毛翠云;創(chuàng)業(yè)勝任力綜合測評研究[D];江蘇大學;2011年

8 單標安;基于中國情境的創(chuàng)業(yè)網絡對創(chuàng)業(yè)學習過程的影響研究[D];吉林大學;2013年

9 韋吉飛;新形勢下農民創(chuàng)業(yè)問題研究[D];西北農林科技大學;2010年

10 吳彩容;基于文化視角的農村勞動力轉移創(chuàng)業(yè)選擇研究[D];福建農林大學;2012年

相關碩士學位論文 前10條

1 蔣雁;大學生創(chuàng)業(yè)傾向影響因素的結構方程構建與實證研究[D];浙江工商大學;2008年

2 王有松;基于創(chuàng)業(yè)制度環(huán)境一致條件下“社會關系”對創(chuàng)業(yè)活動的影響研究[D];廈門大學;2009年

3 李春艷;黑龍江省創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價及優(yōu)化研究[D];哈爾濱工程大學;2008年

4 陳翠霞;區(qū)域創(chuàng)業(yè)力形成機制及其評價方法研究[D];中國科學技術大學;2009年

5 王康;青年創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析及優(yōu)化對策研究[D];上海交通大學;2010年

6 曲秀琴;黑龍江墾區(qū)轉崗職工創(chuàng)業(yè)培植研究[D];中國農業(yè)科學院;2009年

7 趙建旭;山東省促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)問題研究[D];山東師范大學;2010年

8 田苗苗;大連沙河口區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)困境案例研究[D];大連理工大學;2010年

9 王文希;“全民創(chuàng)業(yè)”的理論與實踐研究[D];四川社會科學院;2010年

10 郭鵬;創(chuàng)業(yè)者特質對創(chuàng)業(yè)傾向的影響[D];吉林大學;2011年

，

本文編號：2551193