【摘要】：輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升是高職院校學(xué)生思想政治教育工作的重點(diǎn)。當(dāng)前高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升存在諸多問題,文章根據(jù)《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》(暫行),闡述了高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的思路,并據(jù)此提出高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的途徑:創(chuàng)建高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的三類培養(yǎng)體系,構(gòu)建高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的三大工作平臺(tái),做精做優(yōu)高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的三大培育載體。
【作者單位】： 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2016年江蘇省高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)專項(xiàng)課題“高職院校輔導(dǎo)員333職業(yè)能力提升模式研究與實(shí)踐”(課題編號(hào):16FYHYB006) 2016年揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建與思政課題“高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的路徑創(chuàng)新”(課題編號(hào):2016SZB003)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G715.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2548707