【摘要】：在國(guó)家大力推行高等職業(yè)教育的宏觀背景下,基于課證賽融通視角的高職教學(xué)質(zhì)量要素整合優(yōu)化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。文章通過(guò)資源配置理論和協(xié)同理論架構(gòu)出教學(xué)質(zhì)量要素整合的理論依據(jù),結(jié)合當(dāng)前高職教育政策,分析教學(xué)質(zhì)量要素整合的現(xiàn)實(shí)動(dòng)因,從六個(gè)維度對(duì)高職教學(xué)質(zhì)量要素整合優(yōu)化提出對(duì)策與建議。
【作者單位】： 蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2015—2017年蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教改課題“課證賽融通機(jī)制下會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量要素整合優(yōu)化研究”研究成果(項(xiàng)目編號(hào):JY1520)
【分類號(hào)】：G712

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本文編號(hào)：2533359