【摘要】：課堂"學(xué)習(xí)共同體"體現(xiàn)平等合作,彰顯和諧共生,促進(jìn)情感交融。高職院校的課堂"學(xué)習(xí)共同體"注重教學(xué)過程的交互性,尊重學(xué)生的心理特點;重視教學(xué)內(nèi)容的生活性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;強(qiáng)調(diào)教學(xué)方式的體驗性,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。高職院�；谡n堂"學(xué)習(xí)共同體"模式下實施教學(xué)設(shè)計,構(gòu)建追尋"共同愿景"的教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)設(shè)與學(xué)生的實際生活緊密聯(lián)系的"學(xué)習(xí)情境",倡導(dǎo)"對話體驗"的教學(xué)策略,恪守"主體間性"的師生關(guān)系,有利于促進(jìn)高職院校課堂教學(xué)的實效性。
【作者單位】： 臺州職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文社會學(xué)院
【分類號】：G712

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本文編號：2531293