【摘要】：隨著智能制造時代的到來,生產(chǎn)技術的智能化升級引發(fā)了生產(chǎn)組織的重構(gòu)與生產(chǎn)方式的變革,技術技能人才培養(yǎng)的知識標準、能力標準和素質(zhì)標準實現(xiàn)了更新與突破,以系統(tǒng)的專業(yè)知識為基礎、以綜合的職業(yè)能力為中心、以關鍵的核心素養(yǎng)為目標的三維體系應當被建立�；诩夹g技能人才培養(yǎng)標準的框架,應當在宏觀上完善職業(yè)教育體系,匹配人才層次高移;在中觀上深化校企合作機制,培養(yǎng)復合職業(yè)人才;在微觀上重構(gòu)課程教學體系,滲透職業(yè)核心素養(yǎng)。
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【作者單位】： 華東師范大學教育學部職業(yè)教育與成人教育研究所;
【分類號】：G712
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本文編號：2489116