【摘要】：隨著項目化課程建設(shè)的不斷深入,項目化課程實施的困惑也逐漸顯現(xiàn)出來,在計算機技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達的今天,利用計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù),將項目化課程融進網(wǎng)絡(luò),提出一種基于網(wǎng)絡(luò)的項目化教學(xué)模式,實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)與項目化課程的深度融合,并以高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)單片機課程為教改對象,教學(xué)改革結(jié)果表明:該教學(xué)模式能排除項目化課程實施中教師個人因素的影響,有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性,提高教學(xué)效果;有利于拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),保證項目化教學(xué)質(zhì)量。
[Abstract]:With the deepening of the construction of the project-based curriculum, the confusion of the implementation of the project-based curriculum has gradually emerged. Today, with the increasing development of computer technology and network, the project-based curriculum is integrated into the network by using computer and network technology. This paper puts forward a project teaching mode based on network, which realizes the deep integration of network and project course, and takes the learning of single chip microcomputer course as the teaching reform object for higher vocational college students. The results of teaching reform show that the teaching model can eliminate the influence of teachers' personal factors in the implementation of project-based curriculum, which is beneficial to mobilize students' subjective initiative in learning and improve the teaching effect. It is beneficial to expand students' learning space, cultivate students' innovative consciousness, improve students' comprehensive literacy and ensure the quality of project-based teaching.
【作者單位】： 河南化工職業(yè)學(xué)院;鄭州機電工程學(xué)校;
【基金】：河南省高等教育教學(xué)改革項目(2014SJGLX481) 河南省職業(yè)教育教學(xué)改革青年教師項目(ZJC14134)成果
【分類號】：TP368.1-4;G712

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本文編號：2487846