【摘要】：現(xiàn)代學(xué)徒制在我國職業(yè)教育體系中的試點(diǎn)推廣給思想政治理論課的教學(xué)和發(fā)展帶來極大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高職院校思想政治理論課的變革與創(chuàng)新,必須要認(rèn)真領(lǐng)會現(xiàn)代學(xué)徒制的具體要求,客觀分析存在的實(shí)際問題,追根溯源,探究成因,提出科學(xué)合理的應(yīng)變策略。切實(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)改革才能促使思想政治理論課與現(xiàn)代學(xué)徒制職業(yè)教育背景的有機(jī)融合,才能確保思想政治理論課能夠在新的職業(yè)教育模式下實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展,才能使思想政治理論課繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校思想政治教育主渠道的作用,為我國職業(yè)教育培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。
[Abstract]:The pilot promotion of modern apprenticeship system in the vocational education system of our country brings great opportunities and challenges to the teaching and development of ideological and political theory course. In order to reform and innovate the ideological and political theory course in higher vocational colleges, we must conscientiously understand the specific requirements of modern apprenticeship system, objectively analyze the existing practical problems, trace back to the source, explore the causes, and put forward scientific and reasonable contingency strategies. Only by carrying out the teaching reform effectively can we promote the organic integration of the ideological and political theory course with the background of modern apprenticeship vocational education, and ensure that the ideological and political theory course can realize the new development under the new vocational education mode. In order to make the ideological and political theory course continue to play the role of the main channel of ideological and political education in schools, and train outstanding talents with both virtue and talent for vocational education in our country.
【作者單位】： 河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：河南省教育廳2014年度人文社會科學(xué)(馬克思主義理論學(xué)科)研究規(guī)劃項(xiàng)目“高職院校學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)和規(guī)律研究”(編號:2014-MGH-048),主持人:李榮勝
【分類號】：G711

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 王瑞蘭;;依托校外實(shí)習(xí)基地 培養(yǎng)大學(xué)生的工程實(shí)踐能力[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2011年04期

2 謝曉勇;胡林玲;;政校行企四方聯(lián)動(dòng)模式下校企合作機(jī)制探索[J];深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

3 閻春生;李明宇;林遠(yuǎn)芳;時(shí)堯成;胡海洋;伊蔚;;本科生光通信實(shí)習(xí)課程的建設(shè)與實(shí)踐[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2012年07期

4 楊國良;;高職校企合作辦學(xué)耦合度的機(jī)制性研究[J];高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào));2012年05期

5 黃燕;;基于校友企業(yè)合作模式的實(shí)踐教學(xué)研究——以寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際商務(wù)專業(yè)為例[J];前沿;2014年Z2期

6 亢利平;;中等職業(yè)教育校企合作“兩級融通”模式的構(gòu)建[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2014年05期

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1 胡海青;經(jīng)濟(jì)利益、價(jià)值恰當(dāng)與企業(yè)參與[D];華中科技大學(xué);2012年

2 胡海青;經(jīng)濟(jì)利益、價(jià)值恰當(dāng)與企業(yè)參與[D];華中科技大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 施雨;高職院校企合作機(jī)制的研究[D];南京師范大學(xué);2011年

2 史翠清;烏海市高職教育校企合作研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2013年

3 孟國芳;基于第二課堂的高校思政課實(shí)踐教學(xué)研究[D];燕山大學(xué);2014年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 婁春暉;;國外技能人才培養(yǎng)模式對我國的啟示[J];商場現(xiàn)代化;2007年18期

2 張永軍;;工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下職業(yè)院校學(xué)生政治思想教育的思考[J];陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

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本文編號：2487722