【摘要】：清末赴日考察官商對(duì)推進(jìn)實(shí)業(yè)教育發(fā)揮著舉足輕重的作用。深受教化傳統(tǒng)影響的官吏們傾向于從人才任用、知識(shí)功用、中西比照等方面形成實(shí)業(yè)教育課程發(fā)展的基本主張,而經(jīng)營(yíng)社會(huì)實(shí)業(yè)的紳商們能夠從發(fā)展實(shí)業(yè)之根本探尋實(shí)業(yè)教育課程發(fā)展的基本路徑。兩種思路演繹了兩種課程發(fā)展邏輯,在不同領(lǐng)域?qū)φn程實(shí)踐產(chǎn)生影響。
[Abstract]:The late Qing Dynasty went to Japan to investigate officials and businessmen to promote industrial education played a pivotal role. The officials who are deeply influenced by the education tradition tend to form the basic ideas of the development of the industrial education curriculum from the aspects of the appointment of talents, the function of knowledge, and the comparison between China and the West. The gentlemen and businessmen who manage the social industry can explore the basic path of the development of the industrial education curriculum from the perspective of the development of the industry. Two kinds of train of thought have deducted two kinds of curriculum development logic, have influence on curriculum practice in different fields.
【作者單位】： 江蘇省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與終身教育研究所/職業(yè)教育與社會(huì)教育課程教材研究中心;南京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃青年專項(xiàng)課題“認(rèn)識(shí)論視域下我國(guó)當(dāng)代職業(yè)教育課程模式研究”(Ca/2013/03/009),主持人:夏英
【分類號(hào)】：G719.29

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2437278