【摘要】：本文以中國知網(wǎng)期刊為數(shù)據(jù)源,主要運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量法和內(nèi)容分析法,對近10年來我國職業(yè)教育領(lǐng)域一體化教學(xué)模式研究文獻(xiàn)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,具體分析了當(dāng)前研究現(xiàn)狀,指出其薄弱環(huán)節(jié),并展望未來研究方向,以期為后續(xù)研究和實(shí)踐提供參考與指導(dǎo)。
[Abstract]:Taking the journals of China knowledge Network as the data source, this paper systematically combs the research literature of the integrated teaching mode in the field of vocational education in China in the past 10 years by using the literature measurement method and the content analysis method, and analyzes the present situation of the research in detail. The weak links are pointed out, and the future research direction is prospected in order to provide reference and guidance for the follow-up research and practice.
【作者單位】： 寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2015年度寧夏回族自治區(qū)高等職業(yè)教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目“深入推進(jìn)一體化教學(xué)模式改革的行動研究——以寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例”階段性成果
【分類號】：G712

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

1 溫睿;孫瑩;宋建國;;基于工作過程的“做、學(xué)、教”一體化教學(xué)模式軟飲料生產(chǎn)技術(shù)課程教材建設(shè)的改革實(shí)踐[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào);2015年12期

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4 胡洪波;段詠梅;;“教學(xué)做一體化”的哲學(xué)思辨[J];職業(yè)教育研究;2011年10期

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 陳高鋒;史諾;;教學(xué)工廠型校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探索與研究——以機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)中心為例[J];楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2016年02期

3 孔邵穎;金鑫;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下職業(yè)教育教學(xué)模式的創(chuàng)新[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2016年06期

4 陳祺;劉衛(wèi)斌;劉新燕;;高職園林理實(shí)一體化項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐[J];現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技;2016年06期

5 常麗平;安宏宇;霍占茂;楊世成;;基于校企合作項(xiàng)目課程教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐[J];張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2016年01期

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7 張霞;;產(chǎn)學(xué)研一體化在機(jī)械教學(xué)中的實(shí)施[J];中國校外教育;2016年03期

8 唐靈芝;吳雅茗;陳蘭妹;陶淮舟;;高職高專藥學(xué)專業(yè)藥品調(diào)劑技術(shù)課程開發(fā)的探索與實(shí)踐[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2015年23期

9 李俊林;;應(yīng)用性(技術(shù)與職業(yè))高等職業(yè)教育教學(xué)模式研究——“五階段職教模式”的啟示和思考[J];商業(yè)會計(jì);2015年21期

10 劉颯;;以工業(yè)遺產(chǎn)教育推進(jìn)大學(xué)生實(shí)踐能力提高——地方性大學(xué)理工科學(xué)生實(shí)踐教學(xué)模式發(fā)展的探索[J];沈陽大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2015年05期

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 韓樹明;;基于德國職業(yè)教育評價(jià)體系的高職人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究——以健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];職業(yè)教育研究;2012年07期

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3 丁立明;;淺談高職教材編寫中存在的問題及其解決措施[J];職業(yè)教育研究;2009年07期

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5 李敏;;高職專業(yè)教材建設(shè)中存在的問題及對策[J];職業(yè)技術(shù)教育;2008年11期

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7 楊萬柱;郭惠昕;肖偉躍;倪桂林;;機(jī)械類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式的構(gòu)建[J];中國大學(xué)教學(xué);2006年07期

8 徐國慶;;項(xiàng)目課程的基本理論[J];職教論壇;2006年08期

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 徐彥;實(shí)行理論——實(shí)習(xí)一體化教學(xué)模式的嘗試[J];職教論壇;2002年14期

2 李同祥;;論遠(yuǎn)程開放教育理論與實(shí)踐一體化教學(xué)模式的構(gòu)建[J];甘肅廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年04期

3 姜雪皎;谷玉梅;徐風(fēng)之;;醫(yī)學(xué)高職學(xué)校臨床一體化教學(xué)模式的研究[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2006年14期

4 閆立勇;王蕾;;探索一體化教學(xué)模式 實(shí)現(xiàn)“厚德強(qiáng)技”發(fā)展理念[J];中國培訓(xùn);2008年06期

5 李秀香;;淺析一體化教學(xué)模式下教師的特殊要求[J];職業(yè);2008年21期

6 馬會杰;;技校一體化教學(xué)模式的探索與實(shí)踐[J];科技信息;2009年23期

7 周玲;;淺析基于項(xiàng)目單元驅(qū)動的一體化教學(xué)模式改革[J];教育與職業(yè);2010年06期

8 蘇燕;;高職院校一體化教學(xué)模式的探索實(shí)踐[J];中國成人教育;2010年12期

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10 張剛?cè)?;構(gòu)建一體化教學(xué)模式[J];華夏教師;2012年04期

相關(guān)會議論文 前5條

1 任海濤;;中職學(xué)校大中專一體化教學(xué)模式的利弊分析[A];農(nóng)業(yè)職業(yè)教育改革創(chuàng)新與發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2011年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2011年

2 李慶芝;;探索一體化教學(xué)模式的“六個(gè)打破”[A];中國名校卷（河北卷）[C];2013年

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4 董愛華;楊藝;曾志輝;;檢測技術(shù)課程“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式的探討與實(shí)踐[A];2010中國儀器儀表學(xué)術(shù)、產(chǎn)業(yè)大會（論文集2）[C];2010年

5 鄭曉亮;;在《電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝》課程中引入工學(xué)一體化教學(xué)模式[A];2014中國高端SMT學(xué)術(shù)會議論文集[C];2014年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前4條

1 四川省中江縣職業(yè)中專學(xué)校 張正武;一體化教學(xué)模式在電子專業(yè)的應(yīng)用[N];中國教育報(bào);2007年

2 郭萍;十年磨一劍：創(chuàng)建模塊式一體化教學(xué)模式[N];中國教育報(bào);2007年

3 余向民;首鋼技校創(chuàng)新“理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并舉的一體化教學(xué)模式”[N];中國冶金報(bào);2008年

4 ;百載云程抒壯志 宏圖大展續(xù)新篇[N];中國教育報(bào);2014年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

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2 宋秀芳;中學(xué)讀寫一體化教學(xué)模式探究[D];山東師范大學(xué);2009年

3 徐玉芳;技工學(xué)校一體化教學(xué)模式研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2014年

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本文編號：2437250