從師生視角看臺灣技職類大學(xué)的特色——以G大學(xué)為例
[Abstract]:By using the interview method in qualitative research, taking G University as an example, this paper discusses the characteristics of technical and vocational universities in Taiwan and whether there exists the problem of "demotization" from the perspective of teachers and students. It is found that this kind of university is different from other universities in many aspects of running a school, and its characteristics are quite distinct, and it has been recognized by most teachers and students. At the same time, to a certain extent, this kind of university has the problem of "demotization", which is similar to the common university, and this problem has certain inevitability. Based on the different background and purpose of developing applied higher education, the mainland should take a cautious attitude when referring to the experience of Taiwan.
【作者單位】: 中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院教學(xué)質(zhì)量管理辦公室;
【基金】:中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院2016年科研項(xiàng)目“新建本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的問題與對策——臺灣技職高等教育發(fā)展的啟示”(編號:16YY006);主持人:李紅衛(wèi)
【分類號】:G719.2
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前8條
1 孫平;;高職院!吧尽睕_動(dòng)的反身性研究[J];深圳大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2014年04期
2 李紅衛(wèi);;對職業(yè)學(xué)校兼顧就業(yè)教育與升學(xué)教育的思考[J];教育與職業(yè);2013年17期
3 李紅衛(wèi);;高等教育對職業(yè)教育的控制 以職校生直接升學(xué)制度為例[J];職業(yè)技術(shù)教育;2012年06期
4 李紅衛(wèi);;我國高職專升本政策回顧與展望——兼論我國發(fā)展高職本科的路徑[J];職教論壇;2010年07期
5 林騰蛟;張可立;柴御清;;臺灣高等技職教育的現(xiàn)況、政策與發(fā)展[J];職業(yè)技術(shù)教育;2005年22期
6 張建新,陳學(xué)飛;從二元制到一元制——英國高等教育體制變遷的動(dòng)因研究[J];北京大學(xué)教育評論;2005年03期
7 李紅衛(wèi);;職業(yè)技術(shù)教育的可持續(xù)發(fā)展——以臺灣為個(gè)案[J];職業(yè)技術(shù)教育;2002年31期
8 陳向明;;王小剛為什么不上學(xué)了——一位輟學(xué)生的個(gè)案調(diào)查[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);1996年01期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條
1 陳玟曄;戰(zhàn)后臺灣技職教育發(fā)展與變革[D];華東師范大學(xué);2013年
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 許蓮;;以“專轉(zhuǎn)本”現(xiàn)象反觀專業(yè)認(rèn)同教育[J];教育評論;2017年05期
2 藍(lán)潔;;高等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整政策:變遷、反思與展望[J];職教論壇;2017年13期
3 楊周健;王帥;;王小紅為什么離開基層教師崗位——對一名離崗基層女青年教師的個(gè)案調(diào)查[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2017年04期
4 李紅衛(wèi);;從師生視角看臺灣技職類大學(xué)的特色——以G大學(xué)為例[J];職教論壇;2017年10期
5 陳凌云;;高中物理學(xué)習(xí)“女生困惑”的文獻(xiàn)綜述[J];考試周刊;2017年20期
6 伍晨辰;王建琦;;高級階段美國漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)探究的新視角——敘事研究方法的探索與運(yùn)用[J];民族教育研究;2017年01期
7 王建華;王志華;陸玉梅;;江蘇省“專轉(zhuǎn)本”與“專本銜接”的差異比較[J];職業(yè)教育研究;2017年02期
8 萬瑤;;搭建高職教育體系內(nèi)學(xué)生專升本“立交橋”探索[J];廣西教育;2016年39期
9 楊武蓋;莊方琪;鄭志萍;;提高學(xué)生赴臺學(xué)習(xí)成效的服務(wù)與管理措施研究——以福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院到臺灣建國科技大學(xué)交流的學(xué)生為例[J];佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2016年10期
10 劉海蓉;;高職專升本制度實(shí)施現(xiàn)狀及創(chuàng)新對策[J];職教與經(jīng)濟(jì)研究;2016年03期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條
1 王瑩;應(yīng)用技術(shù)大學(xué)定位研究[D];華東師范大學(xué);2016年
2 馬燕;我國本科層次職業(yè)教育發(fā)展研究[D];天津大學(xué);2015年
【二級參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前8條
1 李紅衛(wèi);;職業(yè)學(xué)校推行“雙證書”制度存在的問題及完善策略[J];教育與職業(yè);2012年33期
2 李紅衛(wèi);;高等教育對職業(yè)教育的控制 以職校生直接升學(xué)制度為例[J];職業(yè)技術(shù)教育;2012年06期
3 姜大源;;中國職業(yè)教育改革與發(fā)展思辨[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2009年10期
4 張建新,陳學(xué)飛;從二元制到一元制——英國高等教育體制變遷的動(dòng)因研究[J];北京大學(xué)教育評論;2005年03期
5 肖瑛;“反身性”研究的若干問題辨析[J];國外社會科學(xué);2005年02期
6 張建新;英國高校學(xué)生的國際流動(dòng)[J];比較教育研究;2003年05期
7 李紅衛(wèi);;職業(yè)技術(shù)教育的可持續(xù)發(fā)展——以臺灣為個(gè)案[J];職業(yè)技術(shù)教育;2002年31期
8 湯佩錚;正確制定具體明確的教育目標(biāo)是高職教改的基礎(chǔ)[J];上海第二工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);1997年02期
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 凌建勛,凌文輇,方俐洛;深入理解質(zhì)性研究[J];社會科學(xué)研究;2003年01期
2 陳向明;;質(zhì)性研究的新發(fā)展及其對社會科學(xué)研究的意義[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2008年02期
3 李玲;;論質(zhì)性研究倫理審查的文化適應(yīng)性[J];比較教育研究;2009年06期
4 葛孝億;;“范式”與“主體”:教育質(zhì)性研究方法論的基本路向[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2012年03期
5 王俊山;;質(zhì)性研究:讓我們學(xué)著做[J];素質(zhì)教育大參考;2012年10期
6 劉剛喜;;質(zhì)性研究初探——教育研究的一種重要方法[J];新課程(教師版);2007年07期
7 陳向明;;質(zhì)性研究教學(xué)的悖論[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2010年05期
8 張小紅;;教育質(zhì)性研究信度的建構(gòu)[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期
9 金盛華;;知其然,何知其所以然[J];全國新書目;2012年10期
10 賀靜;;關(guān)于質(zhì)性研究中倫理問題的思考[J];才智;2014年14期
相關(guān)會議論文 前10條
1 吳繼霞;;誠信特質(zhì)及其養(yǎng)成的質(zhì)性研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年
2 王靜;金盛華;林崇德;;創(chuàng)造過程的探索——對人文社會和藝術(shù)領(lǐng)域高成就群體的質(zhì)性研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年
3 王瑩;石巖;;中國優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員形象特征的質(zhì)性研究[A];第九屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編(3)[C];2011年
4 魯桂蘭;;艾滋病區(qū)護(hù)士經(jīng)歷工作場所暴力后心理狀況的質(zhì)性研究[A];全國醫(yī)院感染護(hù)理新進(jìn)展研討會、全國傳染病護(hù)理新進(jìn)展研討會、全國自然災(zāi)害護(hù)理研討會論文匯編[C];2011年
5 吳心怡;;血液腫瘤患兒母親心理歷程的質(zhì)性研究[A];全國兒科護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2005年
6 王艷芳;;癌癥患者化療過程真實(shí)體驗(yàn)的質(zhì)性研究[A];全國腫瘤護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2006年
7 章微微;王元姣;;腦卒中住院患者子女照護(hù)體驗(yàn)的質(zhì)性研究[A];2013浙江省物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)學(xué)術(shù)年會暨第八屆浙江省康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展論壇論文集[C];2013年
8 章崇會;;中國高水平教練職業(yè)發(fā)展的質(zhì)性研究[A];第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2012年
9 韓杰;田梓蓉;;對無喉患者親屬照顧者真實(shí)體驗(yàn)的質(zhì)性研究[A];中華護(hù)理學(xué)會2009全國五官科護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2009年
10 李清華;張琳琪;;質(zhì)性研究方法及在兒科護(hù)理中應(yīng)用的進(jìn)展[A];全國兒科護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2008年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前2條
1 陳向明 北京大學(xué)教育學(xué)院教授;我為什么對質(zhì)性研究情有獨(dú)鐘[N];中國社會科學(xué)報(bào);2010年
2 金盛華 北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授;知其然,何知其所以然?[N];中國圖書商報(bào);2012年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 李八一;方法的背后—教育質(zhì)性研究的現(xiàn)象學(xué)理解[D];首都師范大學(xué);2006年
2 帥師師;生命敘說視角下對強(qiáng)迫傾向個(gè)體的干預(yù)研究[D];西南大學(xué);2015年
3 馮霞;CCU老年急性心肌梗死病人真實(shí)體驗(yàn)的質(zhì)性研究[D];泰山醫(yī)學(xué)院;2014年
4 張敏;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自我表露的質(zhì)性研究[D];四川師范大學(xué);2016年
5 王靜;當(dāng)代中國老年人平和心態(tài)的質(zhì)性研究[D];云南師范大學(xué);2016年
6 郭霞;小學(xué)一年級羞怯兒童學(xué)校適應(yīng)的質(zhì)性研究[D];山東師范大學(xué);2016年
7 邱姝云;一項(xiàng)關(guān)于走出評價(jià)恐懼的質(zhì)性研究[D];南京師范大學(xué);2015年
8 張愛萍;心理動(dòng)力取向咨詢初始訪談的質(zhì)性研究[D];武漢體育學(xué)院;2016年
9 周金波;惡性腫瘤患者診療決策過程及社會心理經(jīng)歷質(zhì)性研究[D];安徽醫(yī)科大學(xué);2011年
10 石紅偉;癌癥患者宗教應(yīng)對體驗(yàn)的質(zhì)性研究[D];泰山醫(yī)學(xué)院;2012年
,本文編號:2386795
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/2386795.html