【摘要】：為解決高職汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)學(xué)生建立汽車故障診斷思維的教學(xué)難題,探索實踐了汽車故障診斷思維訓(xùn)練的"321"教學(xué)模式。即采用"信息收集—數(shù)據(jù)分析—檢驗修正"三步訓(xùn)練法,依托兩個學(xué)習(xí)平臺(課程自主學(xué)習(xí)平臺和汽車虛實融合實訓(xùn)平臺),通過一種混合式教學(xué)組織方式,使學(xué)生能夠建立汽車故障診斷思維,并在將來的工作中受益終身。
[Abstract]:In order to solve the teaching problem of automobile fault diagnosis thinking for students majoring in automobile inspection and maintenance technology in higher vocational colleges, the "321" teaching mode of automobile fault diagnosis thinking training is explored and practiced. That is, by adopting the three-step training method of "Information Collection, data Analysis and Test Correction", relying on two learning platforms (course autonomous learning platform and vehicle virtual reality integration training platform), a hybrid teaching organization method is adopted. To enable students to establish car fault diagnosis thinking and benefit from future work for life.
【作者單位】： 天津交通職業(yè)學(xué)院;
【分類號】：U472-4;G712

【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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