【摘要】：在揚(yáng)棄與革新歐洲學(xué)徒制基礎(chǔ)上,加拿大的現(xiàn)代學(xué)徒制建構(gòu)了有效的職業(yè)教育校企合作模式。在其實(shí)施過程中,加拿大針對學(xué)校、企業(yè)及社會之間的合作問題,采取了一系列的改革措施,包括拓寬行業(yè)路徑,改進(jìn)培養(yǎng)模式,完善運(yùn)行體制,加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障等,在理順責(zé)權(quán)關(guān)系、激勵企業(yè)參與、促進(jìn)項(xiàng)目開發(fā)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面積累了成功的經(jīng)驗(yàn),為我國職業(yè)教育開展校企合作提供了借鑒。
[Abstract]:On the basis of sublation and innovation of European apprenticeship system, Canada's modern apprenticeship system constructs an effective mode of cooperation between schools and enterprises in vocational education. In the course of its implementation, Canada has adopted a series of reform measures aimed at the cooperation among schools, enterprises and society, including broadening the trade path, improving the training model, perfecting the operating system, strengthening the funding guarantee, and so on. It has accumulated successful experience in straightening out the relationship between responsibility and power, encouraging enterprises to participate, promoting the development of projects and improving the quality of personnel training, which provides a reference for our vocational education to carry out cooperation between schools and enterprises.
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué);
【基金】：2014年度浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題“面向創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)的職業(yè)教育人才培養(yǎng)適配性研究”(項(xiàng)目編號:14NDJC170YB)的階段成果之一
【分類號】：G719.711

【共引文獻(xiàn)】

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4 林琦芳;應(yīng)用型本科院校校企合作的研究[D];華僑大學(xué);2013年

【相似文獻(xiàn)】

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10 上海師范大學(xué)教育學(xué)院副教授 關(guān)晶;現(xiàn)代學(xué)徒制何種模式適合我國？[N];中國教育報;2014年

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本文編號：2278885