【摘要】：文章從招生、專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、實踐教學(xué)、教學(xué)評價等方面對中德兩國職業(yè)教育"工學(xué)結(jié)合"模式進行比較,分析存在的差異,并結(jié)合我國職業(yè)教育特點,借鑒德國職業(yè)教育的成功經(jīng)驗和好的做法,以推動我國職業(yè)教育的發(fā)展。
[Abstract]:This paper compares the "combination of work and learning" between China and Germany from the aspects of enrollment, professional construction, teachers' team building, training base construction, practice teaching, teaching evaluation and so on, and analyzes the differences between the two countries. Combined with the characteristics of vocational education in China, the successful experiences and good practices of vocational education in Germany are used for reference in order to promote the development of vocational education in China.
【作者單位】： 江蘇省徐州技師學(xué)院學(xué)生工作處;
【基金】：中國職協(xié)2013年度立項課題“基于技工院校企業(yè)化管理的‘工學(xué)結(jié)合’辦學(xué)模式研究”(編號:201318)的階段性研究成果
【分類號】：G712.4

【共引文獻】

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1 朱凌云;;高職教育發(fā)展與地方經(jīng)濟建設(shè)關(guān)系辨析——以淮北市城市轉(zhuǎn)型為例[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2014年02期

2 宓小香;;在高職語文教學(xué)中開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的實踐與思考[J];當(dāng)代職業(yè)教育;2014年07期

3 江蓉秋;付兵;;對中職學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展需求的調(diào)研與思考——以成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例[J];當(dāng)代職業(yè)教育;2014年10期

4 孫秀華;;企業(yè)文化進校園是職業(yè)院校發(fā)展的助推力[J];繼續(xù)教育研究;2014年03期

5 郭文云;;職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)管理系統(tǒng)的研究及應(yīng)用[J];河南教育(高教);2014年02期

6 劉延翠;孫景余;;高職音樂表演專業(yè)聲樂人才職業(yè)定位思考[J];河北科技師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2014年01期

7 孔曉明;黃海;;試論蘇州市高技能人才培養(yǎng)品牌項目現(xiàn)狀及其發(fā)展策略——以蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計與工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)為例[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報;2014年02期

8 郭文云;許萬有;;構(gòu)建校企合作公共服務(wù)平臺的研究[J];河南教育(高教);2014年04期

9 趙玲;;公安警察院�！半p師型”教師隊伍建設(shè)的思考[J];開封教育學(xué)院學(xué)報;2014年04期

10 李冰濤;;數(shù)控維修專業(yè)教師工作室建設(shè)綜述[J];科技視界;2014年15期

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4 梁貴青;獨立設(shè)置職技高師院校職教師資培養(yǎng)的現(xiàn)狀與對策研究[D];河北科技師范學(xué)院;2011年

5 張珂;農(nóng)村職業(yè)教育的城市化傾向問題研究[D];陜西師范大學(xué);2013年

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7 鮑娜;“2+1”培養(yǎng)模式下高職院校醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)中的問題及對策研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

8 王琳;澳大利亞技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院（TAFE）教師培訓(xùn)研究[D];沈陽師范大學(xué);2014年

9 于浩;提升職業(yè)教育吸引力的理論與實踐研究[D];廣東技術(shù)師范學(xué)院;2014年

10 唐楠;中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置研究[D];廣東技術(shù)師范學(xué)院;2014年

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8 范士友;淺談“兩課”教學(xué)中的幾種結(jié)合[J];河南機電高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2002年04期

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4 張守艷;;分層教學(xué)——素質(zhì)教育下的因材施教[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山西卷）[C];2010年

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6 張季;田曉麗;;多媒體教學(xué)“弊端”分析與思考[A];中國電子教育學(xué)會高教分會2010年論文集[C];2010年

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8 石冬明;;《鄧小平理論概論》課教學(xué)改進的探討[A];高等教育改革的理論與實踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會2002年學(xué)術(shù)年會交流論文集[C];2002年

9 平旭;;論“兩課”有效教學(xué)之特征[A];高校德育主渠道建設(shè)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

10 佘雙好;游潔;;大學(xué)生對“兩課”教學(xué)的認(rèn)識與評價調(diào)查分析[A];高校德育主渠道建設(shè)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

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2 李道香;教學(xué)思路之我見[N];四川政協(xié)報;2004年

3 復(fù)旦大學(xué) 孫謙;提高教學(xué)實效性[N];社會科學(xué)報;2004年

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6 浙江寧波華茂外國語學(xué)校小學(xué)部 張銀旺;如何正確認(rèn)識多媒體教學(xué)[N];中國電腦教育報;2006年

7 厚清秀 （作者單位：安定區(qū)大城小學(xué)）;淺談如何轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”[N];定西日報;2007年

8 周振國;辦學(xué)之“綱”育人之“魂”[N];解放軍報;2007年

9 ;共謀發(fā)展 奠基未來[N];酒泉日報;2007年

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2 周仕東;科學(xué)哲學(xué)視野下的科學(xué)探究教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2008年

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4 竇東友;管理、技術(shù)與英語教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2003年

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4 萬測宇;現(xiàn)代兒童水墨畫教學(xué)的思考[D];四川師范大學(xué);2007年

5 張大勇;“人教版”化學(xué)必修1《從實驗學(xué)化學(xué)》一章教學(xué)實施情況的調(diào)查與分析[D];東北師范大學(xué);2008年

6 雷習(xí)林;江西省高校教學(xué)基層組織的建設(shè)研究[D];南昌大學(xué);2010年

7 謝蕾芳;淺談“以學(xué)生為中心”在語文教學(xué)中的實踐[D];蘇州大學(xué);2009年

8 馬美宏;以內(nèi)容為依托的教學(xué)模式對提高農(nóng)村高中學(xué)生學(xué)習(xí)能力影響的研究[D];西安外國語大學(xué);2011年

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本文編號：2276107