【摘要】：建立中等職業(yè)學(xué)校(以下簡稱"中職學(xué)校")生均撥款制度,是保障中等職業(yè)教育(以下簡稱"中職教育")健康發(fā)展的治本之策,而生均標(biāo)準(zhǔn)則是生均撥款制度的核心。近年來,從中央到地方,在推進(jìn)中職學(xué)校生均撥款制度建立的過程中,普遍存在著標(biāo)準(zhǔn)之爭,焦點是國家層面要不要出臺最低標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵如何界定。分析建立中職學(xué)校生均撥款制度的必要性、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)爭議的焦點,以及產(chǎn)生爭議的特殊歷史背景,提出國家層面應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),旗幟鮮明地出臺最低標(biāo)準(zhǔn),界定標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,并建立"以獎代補(bǔ)"機(jī)制,推動各地生均撥款制度的建立;省級層面要加強(qiáng)統(tǒng)籌,理直氣壯地拿出具體措施,確保生均撥款制度落地;學(xué)校層面要加強(qiáng)管理,科學(xué)理財,扎扎實實地取得群眾認(rèn)可的成效,充分發(fā)揮生均撥款的效益。
[Abstract]:The establishment of the allocation system for students in secondary vocational schools (hereinafter referred to as "secondary vocational schools") is the fundamental strategy to ensure the healthy development of secondary vocational education (hereinafter referred to as "secondary vocational education"), and the standard of student average is the core of the system of allocation of funds per student. In recent years, from the central to the local, in the process of promoting the establishment of the allocation system for students in secondary vocational schools, there is a general debate about standards. The focus is whether to issue minimum standards at the national level and how to define the connotation of the standards. This paper analyzes the necessity of establishing the system of average allocation for students in secondary vocational schools, the focus of the relevant standard disputes, and the special historical background of the disputes, and points out that the guidance should be strengthened at the national level, the minimum standard should be clearly issued, and the connotation of the standard should be defined. In order to promote the establishment of the allotment system, the provincial level should strengthen the overall planning, take concrete measures to ensure that the allocation system falls to the ground, and the school level should strengthen management and scientific financial management. In a down-to-earth manner, the masses recognized the results, giving full play to the benefit of the allocation of funds per student.
【作者單位】： 湖北省教育科學(xué)研究院;
【基金】：湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題“基于財政投入方式改變下的職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障研究”(項目編號:2015B008)
【分類號】：G719.2

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本文編號：2268671