【摘要】：文章由人的可持續(xù)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),引出高職大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的研究意義。設(shè)計(jì)了四級(jí)疊加、逐層收斂的高職大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力構(gòu)成體系,為高職大學(xué)生的自我教育、學(xué)生家長的家庭教育、高職院校的教育教學(xué)、社會(huì)的管理服務(wù)提供了參考。將高職大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力構(gòu)成體系形成測(cè)量問卷,并通過對(duì)南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),分析高職大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力現(xiàn)狀。
[Abstract]:From the point of view that the sustainable development of human being is the starting point and the end of the sustainable development strategy, this paper leads to the significance of the research on the sustainable development ability of higher vocational college students. The system of sustainable development ability of higher vocational college students with four levels of superposition and convergence is designed, which provides a reference for the self-education of higher vocational students, the family education of students' parents, the education and teaching of higher vocational colleges, and the management service of society. This paper forms a questionnaire on the constitution system of the sustainable development ability of higher vocational college students, and analyzes the present situation of the sustainable development ability of the higher vocational college students through the statistics of the relevant investigation data of the students in Nanjing Institute of Technology and Technology.
【作者單位】： 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2013年度南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高等職業(yè)教育研究立項(xiàng)課題“高職學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力要素構(gòu)成和培養(yǎng)途徑實(shí)踐研究”的階段性研究成果。(課題編號(hào):GJ13-18)
【分類號(hào)】：G712.0

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 唐海珍;;略論高職大學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展[J];湖南醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年03期

2 宋劍祥;程文玲;孫秀萍;;高職學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告——以昆明冶金高等�？茖W(xué)校為例[J];昆明冶金高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2012年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鄭晶;余建輝;戴永務(wù);;國外可持續(xù)發(fā)展政策研究對(duì)我國的啟示[J];亞熱帶資源與環(huán)境學(xué)報(bào);2007年01期

2 張慶霞;苗冠軍;劉艷華;;寧夏沿黃城市帶可持續(xù)發(fā)展能力綜合評(píng)價(jià)研究[J];科技和產(chǎn)業(yè);2013年02期

3 朱慶好;;職業(yè)道德教育:可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)生性動(dòng)力[J];當(dāng)代職業(yè)教育;2015年05期

4 王燕;葉冬霞;;環(huán)境小碩士項(xiàng)目(YMP)家校合作模式探索[J];環(huán)境;2010年S2期

5 李芳芝;李敏;;基于聚類分析的經(jīng)濟(jì)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建[J];市場(chǎng)論壇;2009年09期

6 劉洪彬;劉宇會(huì);;統(tǒng)籌城鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系框架研究[J];佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2006年05期

7 姚亞光;;談高職教育創(chuàng)新教育理論認(rèn)識(shí)[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2009年06期

8 朱濟(jì)龍;;雙元制模式在地鐵信號(hào)教學(xué)與實(shí)踐中的應(yīng)用[J];科技創(chuàng)業(yè)月刊;2010年05期

9 龔靜;;我國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究——基于生態(tài)經(jīng)濟(jì)的角度[J];科學(xué)咨詢(科技·管理);2012年12期

10 葉裕民;陳丙欣;楊映雪;;首都后小康社會(huì)可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[J];經(jīng)濟(jì)體制改革;2014年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條

1 鄭晶;低碳經(jīng)濟(jì)視野下的農(nóng)地利用研究[D];福建師范大學(xué);2010年

2 陳明昆;中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展研究[D];天津大學(xué);2010年

3 宋榮興;城市生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)體系與實(shí)證研究[D];中國海洋大學(xué);2007年

4 溫曉南;吉林省西部半干旱地區(qū)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究[D];吉林大學(xué);2008年

5 陳玨;農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)構(gòu)建研究[D];新疆大學(xué);2008年

6 張琳琳;我國農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力教育與培訓(xùn)目標(biāo)的定位及達(dá)成研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

7 姚祿仕;上市公司可持續(xù)發(fā)展研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2009年

8 雷艷云;社會(huì)轉(zhuǎn)型期中國體育職業(yè)教育體系研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 鄭玲娟;浙江省可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)體系及能力評(píng)估[D];浙江大學(xué);2006年

2 段小霞;自然保護(hù)區(qū)可持續(xù)發(fā)展能力測(cè)度研究[D];蘭州大學(xué);2006年

3 萬利;京九鐵路對(duì)沿線地區(qū)社會(huì)進(jìn)步的影響分析[D];北京交通大學(xué);2007年

4 楊漾;宜昌市s亭區(qū)可持續(xù)發(fā)展評(píng)估研究[D];華中師范大學(xué);2007年

5 宗玉志;青島市可持續(xù)發(fā)展能力評(píng)價(jià)研究[D];青島大學(xué);2007年

6 蘆松菡;縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綜合評(píng)價(jià)研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

7 史晉娜;資源型城市的可持續(xù)發(fā)展研究[D];四川大學(xué);2007年

8 殷阿娜;城市可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)體系及方法研究[D];石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院;2007年

9 王會(huì)青;資源型企業(yè)可持續(xù)發(fā)展力的綜合評(píng)價(jià)及政府行為研究[D];中國地質(zhì)大學(xué);2008年

10 彭書鳳;重慶市可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)體系與能力評(píng)估[D];重慶師范大學(xué);2008年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 薛齊;;淺析酒店管理專業(yè)高職學(xué)生可持續(xù)發(fā)展職業(yè)能力[J];北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

2 喻永均;張光春;王莉;;高職學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力構(gòu)成要素與培養(yǎng)途徑探析[J];重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

3 張人天;;論素質(zhì)教育與大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)[J];大學(xué)時(shí)代;2006年07期

4 衛(wèi)芳菊;;將培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力貫穿于大學(xué)英語教學(xué)中[J];河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

5 劉京紅;何洪明;高宗章;杜光乾;;結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力研究[J];河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版);2008年01期

6 姜再華,魏春艷;適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的客觀需要著重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力[J];航海教育研究;2000年02期

7 潘涌;可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與教育新思維[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);1999年03期

8 李軍;;培養(yǎng)大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的思考[J];吉林財(cái)稅高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2006年04期

9 李軍;;培養(yǎng)大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的有效途徑[J];吉林工商學(xué)院學(xué)報(bào);2008年06期

10 陳要勤;;基于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的高職課程體系構(gòu)建[J];職業(yè)教育研究;2010年05期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 何禮軍;;不可忽視高職大學(xué)生的意志培養(yǎng)[J];職業(yè)技術(shù);2006年08期

2 趙秋梅;;淺談高職大學(xué)生自薦求職的心理技巧[J];天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào);2006年04期

3 姚本先;何元慶;;高職大學(xué)生應(yīng)對(duì)風(fēng)格的調(diào)查研究[J];職業(yè)教育研究;2007年04期

4 姚楓秋;陳曉冬;;淺談高職大學(xué)生的培養(yǎng)模式與適應(yīng)社會(huì)需求的研究[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2007年05期

5 潘勇軍;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)高職大學(xué)生利弊的分析[J];山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期

6 楊曉明;;高職大學(xué)生主觀幸福感狀況及其影響因素的研究[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2007年06期

7 李建鐵;;從心理學(xué)角度看高職大學(xué)生逃課[J];南寧師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2007年03期

8 李長才;;積極加強(qiáng)高職學(xué)生的價(jià)值觀教育[J];新西部(下半月);2007年09期

9 陳恩海;;加強(qiáng)高職大學(xué)生就業(yè)工作的思考[J];廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

10 李春玲;;淺議高職大學(xué)生媒介素質(zhì)教育[J];河南機(jī)電高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2008年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前6條

1 柯本忠;;淺談高職大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)[A];2011年北京高校心理素質(zhì)教育年會(huì)暨北京高校心理素質(zhì)教育理論與實(shí)踐研討會(huì)論文匯編[C];2012年

2 權(quán)福軍;;高職大學(xué)生就業(yè)能力分析——來自75家用人單位的調(diào)查報(bào)告[A];青年就業(yè)問題與對(duì)策研究報(bào)告——中國青少年研究會(huì)優(yōu)秀論文集（2004）[C];2004年

3 高椿雷;王敬群;鐘芳;;南昌高職大學(xué)生的人格與焦慮的分析研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第五屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

4 葉燕;莫堅(jiān)義;;加強(qiáng)高職大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)[A];2007無錫職教教師論壇論文集[C];2007年

5 王嫦娟;喬婷婷;;高職大學(xué)生成就歸因及其與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

6 王炳芳;聶金全;李衛(wèi)國;;淺析人本主義教育在高職大學(xué)生心理發(fā)展上的作用[A];2011年北京高校心理素質(zhì)教育年會(huì)暨北京高校心理素質(zhì)教育理論與實(shí)踐研討會(huì)論文匯編[C];2012年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前3條

1 李學(xué)書 何靜 牛麗麗 潘勁;高職大學(xué)生心理素質(zhì) 現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)措施研究[N];廣東科技報(bào);2008年

2 上海建橋?qū)W院助教 張東玲;淺析高職大學(xué)生就業(yè)難的成因及其對(duì)策[N];山西青年報(bào);2013年

3 湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院院長 魯雁飛;高職大學(xué)生理想信念教育的缺失及對(duì)策分析[N];團(tuán)結(jié)報(bào);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 崔春;高職大學(xué)生課余閱讀現(xiàn)狀及導(dǎo)引研究[D];華中師范大學(xué);2008年

2 徐陽平;高職大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃分析與研究[D];西南交通大學(xué);2012年

3 張杏杏;高職大學(xué)生自卑心理的研究[D];重慶師范大學(xué);2013年

4 張曉芳;高職大學(xué)生社會(huì)化問題研究[D];華中師范大學(xué);2006年

5 馬欣欣;高職大學(xué)生生活觀現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[D];山東大學(xué);2010年

6 李祥蓉;高職大學(xué)生情緒智力研究[D];西南大學(xué);2008年

7 羅波;高職大學(xué)生不良情緒現(xiàn)狀調(diào)查及其與成就動(dòng)機(jī)、自我效能關(guān)系研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

8 牛津;高職院校大學(xué)生就業(yè)弱勢(shì)群體的成因與扶助對(duì)策[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

9 李想;當(dāng)前高職大學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀研究[D];西南交通大學(xué);2012年

10 石峰;高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育問題研究[D];燕山大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：2262332