【摘要】：以利益相關(guān)者理論為剖析視角,透視芬蘭職業(yè)教育國(guó)際化利益相關(guān)者角色特點(diǎn),主要表現(xiàn)為政府主導(dǎo),政策、組織保障有力,引領(lǐng)職業(yè)教育國(guó)際化總體方向;企業(yè)與職業(yè)院校分工明確,驅(qū)動(dòng)職業(yè)教育國(guó)際化高效運(yùn)行;芬蘭職業(yè)院校師生成為職業(yè)教育國(guó)際化的受益者,依托各類國(guó)際組織提供的平臺(tái),整合資源,促成職業(yè)教育國(guó)際化可持續(xù)發(fā)展�；诖�,中國(guó)職業(yè)教育國(guó)際化發(fā)展應(yīng)關(guān)注:制定職業(yè)教育國(guó)際化戰(zhàn)略,形成系統(tǒng)政策制度體系;鼓勵(lì)多元利益主體明確角色,積極參與職業(yè)教育國(guó)際化進(jìn)程。
[Abstract]:From the perspective of stakeholder theory, the author analyzes the role characteristics of international stakeholders in vocational education in Finland, which is mainly manifested as government leading, policy, organization guarantee, leading the overall direction of internationalization of vocational education. The division of labor between enterprises and vocational colleges is clear, which drives the efficient operation of the internationalization of vocational education, and the teachers and students of Finnish vocational colleges become the beneficiaries of the internationalization of vocational education, relying on the platforms provided by various international organizations to integrate resources, Promote the internationalization of vocational education sustainable development. Based on this, we should pay attention to the internationalization development of vocational education in China: to formulate the internationalization strategy of vocational education, to form a systematic policy system, to encourage multiple stakeholders to clarify their roles, and to actively participate in the process of internationalization of vocational education.
【作者單位】： 四川大學(xué)公共管理學(xué)院;上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校;
【基金】：中芬合作職業(yè)教育國(guó)際化課題“芬蘭職業(yè)教育國(guó)際化路徑研究”(2017IFVET01);主持人:陳文珊
【分類號(hào)】：G719.531

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本文編號(hào)：2256218