【摘要】：美國高�？�(jī)效評(píng)價(jià)研究較早,不僅績(jī)效的計(jì)算模型較為科學(xué),而且其績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建也較合理。他們采用德爾菲法、因子分析法、數(shù)據(jù)包絡(luò)分析選擇有效的績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)。依據(jù)這樣的模型,通過西部某省相關(guān)數(shù)據(jù),建構(gòu)了高職院�？�(jī)效評(píng)價(jià)的九個(gè)指標(biāo),即基礎(chǔ)性投入度、設(shè)施設(shè)備投入度、校企合作度、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)投入和技能產(chǎn)出率、學(xué)生學(xué)校滿意度、學(xué)生專業(yè)獲得能力和畢業(yè)生就業(yè)能力。
[Abstract]:The research on performance evaluation in American colleges and universities is earlier, not only the calculation model of performance is more scientific, but also the construction of performance evaluation index is more reasonable. They use Delphi method, factor analysis, data envelopment analysis to select effective performance indicators. According to this model, through the relevant data of a certain province in the west, the paper constructs nine indicators of performance evaluation of higher vocational colleges, namely, the degree of basic input, the degree of input of facilities and equipment, the degree of cooperation between school and enterprise, and the construction of teaching staff. Practical training input and skill productivity, student school satisfaction, student professional acquisition ability and graduate employment ability.
【作者單位】： 西南大學(xué);重慶市教育評(píng)估院;
【基金】：重慶市社科規(guī)劃課題“重慶市高職學(xué)生職業(yè)能力模型研究”(2014TBWT01-7)
【分類號(hào)】：G719.712

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2251230