【摘要】："雙師型"教師隊伍建設是構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的關鍵,相關研究蔚然成風,但實效性有待繼續(xù)增強。文章根據(jù)"雙師型"教師的界定,系統(tǒng)闡明了職業(yè)學校"雙師型"教師的能力結構和專業(yè)發(fā)展定位,深刻分析了職業(yè)學校"雙師型"教師隊伍建設中教師層面存在的問題,最后給出了基于教師的改進策略,即創(chuàng)造條件增強教師的主動性,做到"四個主動"。
[Abstract]:The construction of "double qualified" teachers is the key to the construction of modern vocational education system. According to the definition of "double-qualified" teachers, this paper systematically expounds the ability structure and professional development orientation of "double-qualified" teachers in vocational schools, and deeply analyzes the problems existing in teachers' level in the construction of "double-qualified" teachers in vocational schools. Finally, the improvement strategies based on teachers are given, that is to create conditions to enhance teachers' initiative and achieve "four initiatives".
【作者單位】： 河南省輕工業(yè)學校計算機與藝術設計系;
【基金】：河南省職業(yè)教育教學改革資助項目“河南省現(xiàn)代職業(yè)教育‘雙師型’教師隊伍建設及優(yōu)化研究”(編號:ZJA14161)的研究成果之一
【分類號】：G715.1

【參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2246770