【摘要】：21世紀(jì)信息技術(shù)日新月異、飛速發(fā)展,以計(jì)算機(jī)技術(shù)手段與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)為代表的教育信息化也呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì),引領(lǐng)著職業(yè)教育的改革發(fā)展,并對(duì)從事職業(yè)教育的教師提出了新要求。教育信息化視域下,從事職業(yè)教育的教師現(xiàn)有的技術(shù)水平如何?存在的主要問(wèn)題在哪里?如何提升其信息化職業(yè)素養(yǎng)水平?文章基于對(duì)教師現(xiàn)狀的調(diào)研分析,提出了對(duì)策建議。
[Abstract]:With the rapid development of information technology in the 21st century, educational informatization, represented by computer technology and network technology platform, is developing vigorously, leading the reform and development of vocational education. And the teachers engaged in vocational education put forward new requirements. Under the view of educational informatization, what is the existing technical level of the teachers engaged in vocational education? What are the main problems? How to improve its informatization professional literacy level? Based on the investigation and analysis of the present situation of teachers, this paper puts forward some countermeasures and suggestions.
【作者單位】： 浙江金融職業(yè)學(xué)院金融系;浙江金融職業(yè)學(xué)院金融系教研室;
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G715.1

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本文編號(hào)：2241474