【摘要】：受經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展"提優(yōu)增質(zhì)"對(duì)職業(yè)教育提出的新要求、職業(yè)教育系統(tǒng)的半開(kāi)放性質(zhì)以及質(zhì)量管理從"個(gè)域共同體"走向"公域共同體"的現(xiàn)實(shí)可能性影響,職業(yè)教育質(zhì)量系統(tǒng)必將走上從"管理"到"治理"之路。質(zhì)量治理主體間性關(guān)系的生成邏輯是圍繞職業(yè)教育質(zhì)量產(chǎn)品的輸入、加工和輸出這一"制造過(guò)程"而形成的,集職業(yè)教育質(zhì)量輸入、質(zhì)量過(guò)程和質(zhì)量輸出為一體的"立體"治理關(guān)系。通過(guò)制度推進(jìn)機(jī)制、權(quán)責(zé)明晰機(jī)制、利益協(xié)調(diào)機(jī)制和督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制等多元機(jī)制的建構(gòu),以確保在職業(yè)教育質(zhì)量共治基礎(chǔ)上的效益共贏。
[Abstract]:Influenced by the new demands on vocational education put forward by the economic and social development, the semi-open nature of the vocational education system and the realistic possibility of the quality management from "individual domain community" to "common area community", The quality system of vocational education will go from "management" to "governance". The generative logic of the relationship between the subjects of quality management is formed around the "manufacturing process" of the input, processing and output of the quality products of vocational education, which integrates the input of the quality of vocational education. Quality process and quality output as one of the "three-dimensional" governance relationship. In order to ensure the benefit win-win on the basis of the quality of vocational education, the mechanism of institutional advancement, the clear mechanism of power and responsibility, the mechanism of coordination of interests and the mechanism of supervision and evaluation are constructed.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“高校少數(shù)民族應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式綜合改革研究”(14JZD048)之子課題“高校少數(shù)民族應(yīng)用型人才供需矛盾研究”階段性研究成果,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:朱德全
【分類(lèi)號(hào)】：G719.2

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10 宋麗萍;公共危機(jī)治理的路徑選擇：協(xié)同治理[D];中國(guó)礦業(yè)大學(xué);2015年

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本文編號(hào)：2216786