【摘要】：通過對當(dāng)前課程改革深入推進(jìn)所面臨的問題進(jìn)行分析,提出應(yīng)從完善課程開發(fā)的理論基礎(chǔ)、突出課程開發(fā)中教師的主體地位和作用、課程內(nèi)容開發(fā)中合理確定典型工作任務(wù)、推進(jìn)有效系統(tǒng)化的課程實(shí)施及高質(zhì)量的建設(shè)課程資源等5個方面進(jìn)行著力改進(jìn)。
[Abstract]:Based on the analysis of the problems faced by the current curriculum reform, this paper puts forward that the theoretical basis of curriculum development should be perfected, the main position and role of teachers in curriculum development should be emphasized, and the typical work tasks should be reasonably determined in the course of curriculum content development. To promote effective and systematic curriculum implementation and high-quality construction of curriculum resources and other five aspects of efforts to improve.
【作者單位】： 寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2013年度寧夏回族自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“推動高等職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展”(項(xiàng)目編號:13NXBGL01,序號:53)階段性成果
【分類號】：G712.3

【共引文獻(xiàn)】

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1 李家成;學(xué)校教育是一個利益場——“利益”視角下的學(xué)校教育[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

2 錢民輝;對國外教育社會學(xué)知識體系的思考[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2003年01期

3 路日亮;;消費(fèi)社會的悖論及其危機(jī)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2009年01期

4 單飛躍,甘強(qiáng);社會法基本范疇問題析辯[J];北京市政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

5 樊金娥;;社會工作學(xué)科專業(yè)教育應(yīng)當(dāng)從邊緣走向中心[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2008年01期

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10 劉文輝;;顛覆與轉(zhuǎn)向——20世紀(jì)90年代傳媒文化轉(zhuǎn)向觀察[J];當(dāng)代傳播;2010年02期

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2 胡占春;胡春健;;基于三域能流空間的體系模式機(jī)制問題研究——體系模式機(jī)制與模式窗口諧應(yīng)作用機(jī)制[A];2012年全國科學(xué)學(xué)理論與學(xué)科建設(shè)暨科學(xué)技術(shù)學(xué)兩委聯(lián)合年會論文集[C];2012年

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4 黃海;;焊接專業(yè)一體化課程學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)與分析[A];中國職協(xié)2014年度優(yōu)秀科研成果獲獎?wù)撐募ㄉ蟽裕C];2014年

5 鐘貴麟;;能力本位課堂教學(xué)模式在職業(yè)能力課程改革中的探索與實(shí)踐[A];中國職協(xié)2014年度優(yōu)秀科研成果獲獎?wù)撐募ㄏ聝裕C];2014年

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2 趙華;巴斯卡批判實(shí)在論研究[D];南開大學(xué);2010年

3 王成;晚清詩學(xué)的演變研究[D];山東師范大學(xué);2011年

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5 羅鋒;“歷史的細(xì)語”：新紀(jì)錄運(yùn)動中的底層影像研究（1991-2010）[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

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3 喻慶明;論關(guān)系思維視閾下的課程價(jià)值取向[D];西南大學(xué);2011年

4 林永華;需求導(dǎo)向下高職商務(wù)英語課程模塊的重構(gòu)[D];西南大學(xué);2011年

5 金夢姝;電視穿越劇審美文化的敘事學(xué)解讀[D];遼寧大學(xué);2011年

6 李丹;發(fā)展哲學(xué)與中國的發(fā)展哲學(xué)探討[D];四川省社會科學(xué)院;2011年

7 李娜;淺析網(wǎng)絡(luò)中攻擊行為及其動機(jī)分析[D];南京師范大學(xué);2011年

8 劉鐘瞳;以地產(chǎn)家居節(jié)目為例，，淺析電視生活服務(wù)類節(jié)目的制作[D];東北師范大學(xué);2011年

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1 周務(wù)農(nóng);廖向陽;;高職學(xué)生體質(zhì)健康特點(diǎn)與職業(yè)能力發(fā)展研究[J];當(dāng)代教育論壇(管理研究);2010年06期

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1 洪松;;探究語文教學(xué)中的職業(yè)能力形成[A];中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎?wù)撐募ㄉ蟽裕C];2013年

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本文編號：2190242