【摘要】：正孫長(zhǎng)遠(yuǎn)、龐學(xué)光在《教育發(fā)展研究》2017年第3期中撰文,分析了職業(yè)教育"協(xié)商治理"說的基本觀點(diǎn)與根本缺陷,提出了應(yīng)實(shí)施政府主導(dǎo)的職業(yè)教育"協(xié)商治理"模式,進(jìn)而闡述了職業(yè)教育治理過程中政府主導(dǎo)責(zé)任的定位。"協(xié)商治理"說的基本觀點(diǎn)是:政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)、非營(yíng)利組織以及個(gè)人等利益主體都是職業(yè)教育治理的主體,而這些治理主體可以通過協(xié)商、合作或共治的方式,共同解決職業(yè)教育面臨的問題和
[Abstract]:Zheng Sun and Pang Xueguang wrote in the third issue of "Educational Development Research" in 2017, analyzed the basic viewpoints and fundamental defects of the theory of "consultative governance" in vocational education, and put forward the "consultative governance" model of vocational education that should be implemented under the guidance of the government. And then elaborated the position of government leading responsibility in the process of vocational education governance. " The basic viewpoint of "consultative governance" is that government, enterprises, trade associations, non-profit organizations and individuals are the main bodies of vocational education governance, and these governance bodies can be managed through consultation, cooperation or co-governance. Joint efforts to address the problems faced by vocational education and
【分類號(hào)】：G719.2

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4 教授 博士生導(dǎo)師 北京大學(xué)憲法與行政法研究中心主任 姜明安;司法在現(xiàn)代國(guó)家治理中的使命[N];法制日?qǐng)?bào);2014年

5 本報(bào)記者 巫瑞萬(wàn) 實(shí)習(xí)生 羅祿強(qiáng) 黃蓉;我市水土流失治理主體開始向多元化方向發(fā)展[N];三明日?qǐng)?bào);2014年

6 南方日?qǐng)?bào)記者 趙新星;讓社會(huì)組織成為社會(huì)治理主體[N];南方日?qǐng)?bào);2012年

7 楊希偉;渠縣地災(zāi)治理主體工程完工[N];中國(guó)國(guó)土資源報(bào);2008年

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