本文選題：影視審美 + 高職學(xué)生��； 參考：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2015年18期

【摘要】：通過影視審美引導(dǎo)高職學(xué)生形成正確的價值觀,不僅具有可能性和必要性,更高度契合高職學(xué)生身心特點和審美需求。結(jié)合近年來浙江省高職學(xué)生影視審美價值觀的現(xiàn)狀及問題,提出應(yīng)通過環(huán)境感染、主體提升、課堂教育、多元融合等方面構(gòu)建學(xué)生影視審美的立體化網(wǎng)絡(luò),體現(xiàn)影視審美對高職學(xué)生價值觀的引導(dǎo)、修復(fù)及提升功能。
[Abstract]:It is not only possible and necessary to guide higher vocational students to form correct values through film and television aesthetics, but also accords with the characteristics of body and mind and aesthetic needs of higher vocational students. Combined with the current situation and problems of film and television aesthetic values of higher vocational students in Zhejiang Province in recent years, the author puts forward that the three-dimensional network of film and television aesthetic appreciation of students should be constructed through environmental infection, subject promotion, classroom education, multi-integration and so on. Embodies the film and television aesthetic to the higher vocational school student values guidance, the repair and the promotion function.
【作者單位】： 浙江金融職業(yè)學(xué)院;
【基金】：浙江省教育廳2013年科研項目(項目編號:Y201329150)階段性研究成果
【分類號】：G711

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【共引文獻】

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本文編號：2092350