本文選題：天津市 + 高職學(xué)生　； 參考：《職業(yè)技術(shù)教育》2015年19期

【摘要】：職業(yè)認(rèn)同是指個(gè)體在內(nèi)心中認(rèn)為所從事的職業(yè)有價(jià)值、有意義,并能夠從中找到樂趣。調(diào)查顯示:天津市高職學(xué)生職業(yè)認(rèn)同總體狀況良好,處于中上水平。職業(yè)認(rèn)同在年級(jí)因素上有顯著差異,在性別、生源因素上不存在顯著差異;高職學(xué)生專業(yè)認(rèn)同、自我認(rèn)同及職業(yè)生涯規(guī)劃等因素對其職業(yè)認(rèn)同有顯著影響。高職院校要加快人才培養(yǎng)改革,以專業(yè)認(rèn)同培養(yǎng)為基礎(chǔ),以加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育為路徑,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同;高職學(xué)生要增強(qiáng)自我認(rèn)同,積極探索職業(yè)世界,促進(jìn)自身職業(yè)認(rèn)同發(fā)展。
[Abstract]:Professional identity is defined as the value, meaning, and enjoyment of the profession that an individual believes to be engaged in. The survey shows that the vocational identity of vocational students in Tianjin is in the middle and upper level. Professional identity has significant differences in grade factors, but there is no significant difference in gender and student source factors, and vocational students' professional identity, self-identity and career planning have significant effects on their professional identity. Higher vocational colleges should speed up the reform of personnel training, take the cultivation of professional identity as the basis and strengthen the education of career planning as the path to cultivate students' professional identity, and the students in higher vocational colleges should strengthen their self-identity and actively explore the professional world. Promote the development of one's own professional identity.
【作者單位】： 天津大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃資助項(xiàng)目“高職學(xué)生職業(yè)認(rèn)同的形成過程及影響因素研究”(TJJX12-033),主持人：安蓉
【分類號(hào)】：G717.38

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2091932