本文關(guān)鍵詞：校企利益共同體的價(jià)值取向及其實(shí)現(xiàn)路徑，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《職業(yè)技術(shù)教育》 2015年17期

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基于多方利益分析的高職校企合作實(shí)踐基地評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建

 

【摘要】：在討論高職校企合作中各關(guān)聯(lián)方主要目標(biāo)的基礎(chǔ)上,立足硬件資源、軟件資源、師資隊(duì)伍和運(yùn)作功能四個(gè)方面,闡述不同關(guān)聯(lián)方目標(biāo)環(huán)境下當(dāng)前高職校企合作實(shí)踐基地建設(shè)中存在的問(wèn)題,提出基于利益均衡的相關(guān)建設(shè)措施。探討包含目標(biāo)性因素和效果性因素在內(nèi)的指標(biāo)體系及相應(yīng)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),以期該體系能實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能,可通過(guò)"均衡利益"推動(dòng)基地發(fā)展。

【作者單位】： 東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類號(hào)】：G717
【正文快照】：

高職院校培養(yǎng)的人才要與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求對(duì)接,校企合作是必由之路。近年來(lái),不少學(xué)者對(duì)校企合作中的“利益”問(wèn)題進(jìn)行了研究,如王振洪(2011)提出了校企利益共同體的價(jià)值取向及其實(shí)現(xiàn)路徑[1],郭蘇華(2012)闡述了校企利益共同體的主要特征[2],邱曉華(2012)探討了高職基于共同利

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本文編號(hào)：207746