本文選題：職業(yè)教育 + 人才培養(yǎng)��； 參考：《現(xiàn)代教育管理》2015年11期

【摘要】：第三次工業(yè)革命不僅是人類走出破壞性生產(chǎn)與粗放式發(fā)展之藍(lán)圖構(gòu)想與路徑選擇,而且是人類社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步之趨勢方向與必然結(jié)果,具有歷史必然性、現(xiàn)實(shí)可行性以及未來悅納性,第三次工業(yè)革命肯定會(huì)到來且已初現(xiàn)端倪。面對(duì)撲面而來的第三次工業(yè)革命,我國職業(yè)教育要實(shí)現(xiàn)自身的范式轉(zhuǎn)型以積極擁抱第三次工業(yè)革命,以應(yīng)對(duì)第三次工業(yè)革命所提出的新要求、帶來的新挑戰(zhàn)為導(dǎo)向,搶占職業(yè)教育發(fā)展之先機(jī)與制高點(diǎn)。
[Abstract]:The third Industrial Revolution is not only the blueprint and path choice for mankind to walk out of destructive production and extensive development, but also the trend direction and inevitable result of human social development and scientific and technological progress. The third Industrial Revolution is certain to come and is already on the horizon. In the face of the coming third industrial revolution, vocational education in our country should realize its own paradigm transformation by actively embracing the third industrial revolution and facing the new challenges brought by the third industrial revolution. Preempting the development of vocational education and commanding high ground.
【作者單位】： 北京師范大學(xué);
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“教學(xué)倫理學(xué)研究”(12JJD880013) 西安外事學(xué)院七方教育研究所資助課題“第三次工業(yè)革命與中國民辦高校發(fā)展戰(zhàn)略研究”(QF2015009)
【分類號(hào)】：G719.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2062921