本文關(guān)鍵詞：中職德育課情感教學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中職德育課情感教學(xué)研究 A Study of Emotion Teaching of Moral Education in Secondary Vocational School 專 業(yè) 教育經(jīng)濟(jì)與管理 研 究 生 武 穎 指導(dǎo)教師 王 杰 教授 天津大學(xué)職教學(xué)院 二一四年五月 萬(wàn)方數(shù)據(jù) 獨(dú)創(chuàng)性聲明 本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的 研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表 或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得 天津大學(xué) 或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證 書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中 作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。 學(xué)位論文作者簽名： 簽字日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū) 本學(xué)位論文作者完全了解 天津大學(xué) 有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。 特授權(quán) 天津大學(xué) 可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢 索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校 向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。 （保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說(shuō)明） 學(xué)位論文作者簽名： 導(dǎo)師簽名： 簽字日期： 年 月 日 簽字日期： 年 月 日 萬(wàn)方數(shù)據(jù) 中文摘要 “人非草木，孰能無(wú)情”，情感是教學(xué)成功的“潤(rùn)滑劑”和“催化劑”，將情 感因素參與到教學(xué)中，以情優(yōu)教，讓學(xué)生產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，進(jìn)而提升教師的 教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高德育教學(xué)的實(shí)效性。 目前，中職學(xué)校德育課實(shí)效性令人堪憂，如何改變這一現(xiàn)象，，發(fā)揮德育課教 學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生思想品德中的主渠道作用，是每一位德育教師必須思考的一個(gè)問(wèn) 題。本人在多年的教學(xué)實(shí)踐探索中認(rèn)為，缺“情”是現(xiàn)行德育實(shí)效性差的一個(gè)重 要原因。德育課迫切需要實(shí)施情

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