本文選題：高職教育 + 公平��； 參考：《教育科學(xué)》2015年02期

【摘要】：高職教育服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和以就業(yè)為導(dǎo)向服務(wù)民生的兩大功能,使其在發(fā)展中需兼顧自身發(fā)展和服務(wù)社會(huì)而形成兩種屬性:效益性和公益性。兩大功能和兩種屬性決定著高職教育的發(fā)展同時(shí)還須兼顧公平與市場兩大原則。我國學(xué)界對高職教育均衡發(fā)展理論的探索與追求經(jīng)歷了三個(gè)階段,即經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下的"單純市場論"、教育學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下的"均衡市場論"、社會(huì)學(xué)視域下的"公平—市場論"三個(gè)階段。以"公平—市場論"為觀照,以高職教育相對發(fā)達(dá)的浙江省為藍(lán)本,對高職教育區(qū)域發(fā)展均衡狀況進(jìn)行實(shí)證分析,研究其布局與資源配置,思考其原因,探索其治理策略,具有較直觀、明晰的現(xiàn)實(shí)參考價(jià)值。
[Abstract]:Higher vocational education serves the social and economic development and the employment-oriented service to the people's livelihood, which makes it necessary to give consideration to its own development and service to the society in order to form two attributes: benefit and public welfare. Two functions and two attributes determine the development of higher vocational education must also take into account the two major principles of equity and market. There are three stages in the exploration and pursuit of the theory of balanced development of higher vocational education in China. There are three stages: "simple market theory" in economics, "equilibrium market theory" in pedagogy economics, and "fair-market theory" in sociology. Taking "fair-market theory" as an example, taking Zhejiang Province, where higher vocational education is relatively developed, as a model, this paper makes an empirical analysis of the balanced situation of regional development of higher vocational education, studies its layout and resource allocation, ponders over its causes, and probes into its governance strategies. Have more intuitive, clear practical reference value.
【作者單位】： 浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職所;
【分類號】：G719.2

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1994679