本文選題：高階技術(shù)技能型人才 + 示范性普通高中��； 參考：《職業(yè)技術(shù)教育》2015年16期

【摘要】：高階技術(shù)技能型人才是指未來有望成為工程師、高級技工等方面的技術(shù)技能型人才。這些人才的早期培育,既需要在動手操作、實踐智慧方面有一定的天賦、優(yōu)勢潛能,也需要在科技素養(yǎng)、人文修養(yǎng)上達到一定高度,才能適應(yīng)未來我國人力資源從大走向強的國際競爭、國內(nèi)需求。示范性普高與職高在高階技術(shù)技能型人才早期識別與培育上相互配合、優(yōu)勢互補、互通有無,成為應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重要課題。高階技術(shù)技能型人才培育視野下示范性普高與職高溝通,可以在觀念溝通、內(nèi)涵溝通、課程溝通、教學(xué)溝通、資源溝通等方面尋求策略突破。
[Abstract]:High-level technical talents are those who are expected to become engineers and senior technicians in the future. The early cultivation of these talents requires a certain degree of talent and potential in practical operation and practical wisdom, as well as a certain level of scientific and technological literacy and cultural accomplishment. In order to adapt to the future of China's human resources from a large to strong international competition, domestic demand. It is an important subject that should be paid attention to because of the mutual cooperation between exemplary high school and professional high school in the early identification and cultivation of high level technical talents, the mutual complementation of their advantages and the mutual exchange of necessities. From the perspective of cultivating high-level technical talents, we can find a strategic breakthrough in concept communication, connotation communication, curriculum communication, teaching communication, resource communication and so on.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;上海市基礎(chǔ)教育國際課程比較研究與咨詢中心;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題“示范性普通高中與職業(yè)高中溝通機制研究——基于高階技術(shù)技能型人才早期培育視角”(DJA140248),主持人:劉茂祥
【分類號】：G719.2

【參考文獻】

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本文編號：1915119