本文選題：高職院校 + 教師文化特質(zhì)��； 參考：《中國高教研究》2015年12期

【摘要】：高職院校教師文化特質(zhì)是高職院校教師文化與學(xué)校文化的基本要素,具有教師職業(yè)共有的文化和高職院校教師獨有的文化特性。實然狀態(tài)中高職院校教師文化特質(zhì)存在的問題有:固守教師權(quán)威,缺乏對高職教育理念的正確認識;獨具"匠"心,缺乏成為"專家型教師"的動力;深受功利主義影響,缺乏服務(wù)學(xué)生的意識。應(yīng)然狀態(tài)下高職院校教師文化特質(zhì)的重建應(yīng)從以下四個方面著手:培育職業(yè)理想,從"經(jīng)師"走向"人師";塑造研究型文化氛圍,重建技術(shù)型權(quán)威;樹立專業(yè)服務(wù)意識,形成教學(xué)實踐智慧;堅守職業(yè)教育信念,開展自我研究。
[Abstract]:The characteristics of teachers' culture in higher vocational colleges are the basic elements of teachers' culture and school culture in higher vocational colleges, which have the common culture of teachers' profession and the unique cultural characteristics of teachers in higher vocational colleges. In reality, the problems of teachers' cultural characteristics in higher vocational colleges include: sticking to the authority of teachers, lacking correct understanding of the idea of higher vocational education, having a unique "craftsman" mind, lacking the motivation to become "expert teachers", deeply influenced by utilitarianism, Lack of awareness of serving students. The reconstruction of teachers' cultural characteristics in higher vocational colleges should be carried out from the following four aspects: cultivating professional ideal, moving from "economic teacher" to "human teacher", shaping research culture atmosphere, rebuilding technical authority, setting up professional service consciousness, and so on. Form the wisdom of teaching practice, stick to the belief of vocational education and carry out self-research.
【作者單位】： 溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處;溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職教育研究所;北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：2013年度教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目“高職院校教師文化特質(zhì)研究”(項目編號:13YJA880097)研究成果
【分類號】：G715.1

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本文編號：1913504