本文選題：教學(xué)活動 + 學(xué)習(xí)活動　； 參考：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2015年33期

【摘要】：隨著職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)中行動導(dǎo)向型教學(xué)方法的逐漸推廣,一線教師們逐漸感受到其效果與作用,但同時也覺得這種教學(xué)模式的支撐之一——好教材難尋。從2008年起,山東省濰坊商業(yè)學(xué)校物流教師團隊,在行業(yè)企業(yè)及職教專家的悉心指導(dǎo)下,逐漸探索、開發(fā)出一種基于真實企業(yè)經(jīng)營業(yè)務(wù)活動、融教師教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動于一體的"活動式"教材形式。"活動式"教材既是教學(xué)指導(dǎo)書,又是學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案,將教師教與學(xué)生學(xué)完美結(jié)合起來。
[Abstract]:Along with the gradual popularization of the action oriented teaching method in the classroom teaching of vocational school, the first-line teachers feel its effect and function gradually, but at the same time, they also feel that one of the support of this teaching mode is the good teaching material is difficult to find. Since 2008, the logistics teachers team of Weifang Business School in Shandong Province, under the careful guidance of industry enterprises and vocational education experts, have gradually explored and developed a kind of business activities based on real enterprises. The "active" teaching material form that combines teacher teaching and students' autonomous learning activities. " The active teaching material is not only a teaching guide, but also a learning guide, which combines teacher teaching and student learning perfectly.
【作者單位】： 山東省濰坊商業(yè)學(xué)校;
【分類號】：G712.3;F250-4

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 方愛平;;特色與創(chuàng)新——教材開發(fā)的實踐與思考[J];職業(yè);2014年06期

2 杜義超;例談教材開發(fā)的原則[J];中小學(xué)教材教學(xué);2004年07期

3 孫敬彬;;對教材開發(fā)成本的對比分析[J];教學(xué)與管理;2006年17期

4 周紅;;任務(wù)引領(lǐng)型專業(yè)教材開發(fā)的實踐[J];職業(yè)技術(shù)教育;2008年05期

5 張科;羅冰雁;;論高職學(xué)院校企合作教材開發(fā)存在的問題與對策[J];科學(xué)咨詢(決策管理);2008年05期

6 郝虎;;如何搞好職培基地新教材開發(fā)[J];企業(yè)家天地;2008年08期

7 陳紅;;我們是這樣開發(fā)校本課程的——《兒童哲學(xué)》教材開發(fā)的實踐研究的十年歷程[J];上海教育科研;2009年07期

8 王海峰;周蓮芳;;新建高校應(yīng)用型教材開發(fā)合作模式研究[J];寶雞文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年05期

9 唐圣平;新形勢下的教材開發(fā)探索[J];職業(yè)技能培訓(xùn)教學(xué);1998年01期

10 劉立波;;教材開發(fā)讓老師快樂成長[J];職業(yè)技術(shù);2014年04期

相關(guān)會議論文 前3條

1 王濤鵬;;高職藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程教材開發(fā)的心得與體會[A];探索的腳步——“十一五”北京高等教育教材建設(shè)論文集[C];2010年

2 蘭斌霞;;物流專業(yè)多維度教材開發(fā)研究[A];中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎?wù)撐募ㄖ袃裕C];2013年

3 江洪;徐益;;職業(yè)教育中的教材開發(fā)[A];2006無錫職教教師論壇論文集[C];2006年

相關(guān)重要報紙文章 前7條

1 嵐皋縣東山小學(xué) 陳孝偉;利用教材開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維[N];安康日報;2007年

2 本報記者 洪梅;教材開發(fā)路向何方[N];中國勞動保障報;2005年

3 本報記者 楊曉音;招銀大學(xué)“六個一”教材開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)[N];中國經(jīng)營報;2012年

4 華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所所長 石偉平;讓學(xué)生“樂學(xué)”是第一位的[N];中國教育報;2009年

5 晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院 楊新煥;高職英語要順勢改革[N];光明日報;2011年

6 傅春榮;英語教育市場加速洗牌[N];中華工商時報;2008年

7 實習(xí)記者 朱默然 本報記者 劉君福 韓亞濤;十年磨一劍 成才在劍橋[N];保定日報;2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 彭堅;基于兒童迫切愿望的社會科教材開發(fā)[D];華東師范大學(xué);2007年

2 許芳;以教師為主體的教材開發(fā)[D];華東師范大學(xué);2005年

3 劉云鴻;淄博市高中國學(xué)誦讀教材開發(fā)研究[D];山東師范大學(xué);2010年

4 王益梅;中學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)教材開發(fā)初步研究[D];云南師范大學(xué);2007年

，

本文編號：1910427