本文選題：職業(yè)教育 + 質(zhì)量評價�。� 參考：《繼續(xù)教育研究》2016年12期

【摘要】：探索建立第三方評價制度已經(jīng)成為職業(yè)教育質(zhì)量評估理論研究的熱點問題,這一研究既有助于職業(yè)教育評價理論的深入,也有助于體制、機制上的改革和完善。國內(nèi)學(xué)者分別主要著重從第三方評價的概念界定、基本特征與功用、評價標準與指標體系、實施策略與保障機制、國際比較與借鑒等多個方面進行論述和分析。根據(jù)文獻綜述研究的進展,系統(tǒng)地歸納他們的研究思想,找出一些理論上有待突破和實踐中尚未解決的問題,為后續(xù)研究和實踐提供理論參考和實踐指導(dǎo)。
[Abstract]:Exploring the establishment of the third-party evaluation system has become a hot issue in the theoretical research of vocational education quality evaluation. This research is not only helpful to the deepening of vocational education evaluation theory, but also to the reform and improvement of the system and mechanism. Domestic scholars mainly focus on the definition of the concept of third-party evaluation, basic characteristics and functions, evaluation criteria and index system, implementation strategy and safeguard mechanism, international comparison and reference, and so on. According to the progress of literature review, this paper systematically summarizes their research ideas, finds out some unsolved problems in theory and practice, and provides theoretical reference and practical guidance for further research and practice.
【作者單位】： 天津職業(yè)大學(xué)社會管理學(xué)院;
【基金】：2015年教育部人文社科規(guī)劃青年基金項目“第三方參與職業(yè)教育質(zhì)量評價及保障機制研究”(編號:15YJC880126,主持人:張宏亮) 2011年天津市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題“天津市職業(yè)教育校企合作法律制度研究”(編號:TJJY-11073,主持人:趙學(xué)昌)階段性成果
【分類號】：G719.2

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本文編號：1897246