高職教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式實(shí)施的體制機(jī)制研究
本文選題:高職教育 + 工學(xué)結(jié)合; 參考:《中國(guó)成人教育》2015年03期
【摘要】:工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的確立解決了高職教育發(fā)展方向的問題,在理念上不容置疑,但在實(shí)際實(shí)施中卻存在很多問題,效果不盡人意,要想將工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式落實(shí)到實(shí)處,就必須找到校企合作難題的根源問題,建立高職教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式高效實(shí)施的體制機(jī)制。課題組通過對(duì)全國(guó)50所高等職業(yè)院校及40家企業(yè)進(jìn)行調(diào)研并借鑒高職教育校企合作體制機(jī)制的國(guó)際經(jīng)驗(yàn),對(duì)我國(guó)高職教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式有效實(shí)施的體制機(jī)制改革進(jìn)行探討和研究。
[Abstract]:The establishment of the mode of combining work and learning with talent training has solved the problem of the development direction of higher vocational education, which is beyond doubt in the concept, but there are many problems in the actual implementation, the effect is not satisfactory. If we want to carry out the mode of training talents by combining work with learning, we must find the root problem of the difficult problem of cooperation between schools and enterprises, and establish a system mechanism for the efficient implementation of the mode of combining work and learning with talent training in higher vocational education. Through the investigation of 50 higher vocational colleges and 40 enterprises in China, the research group draws lessons from the international experience of the cooperation mechanism of colleges and enterprises in higher vocational education. This paper probes into the reform of the system and mechanism of the combination of work and learning with talent training in higher vocational education in China.
【作者單位】: 山東管理學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院;山東管理學(xué)院工商學(xué)院;
【基金】:2012年山東省高等學(xué)校教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目“高職院校工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式研究”(項(xiàng)目編號(hào):2012751,負(fù)責(zé)人:辛寶英) 2014年山東省軟科學(xué)項(xiàng)目“新型城鎮(zhèn)化下職業(yè)教育與農(nóng)民工社會(huì)融入關(guān)系研究”(項(xiàng)目編號(hào):2014RKB01665,負(fù)責(zé)人:辛寶英)的階段性成果
【分類號(hào)】:G717
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前8條
1 牟暉;楊挺;;我國(guó)職業(yè)教育管理體制改革研究綜述[J];教育與職業(yè);2009年27期
2 陳家頤;萬(wàn)軍;;高職院校校企合作辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新的動(dòng)因與路徑研究[J];黑龍江高教研究;2013年01期
3 趙越;鄧恩遠(yuǎn);;高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式實(shí)施的體制環(huán)境研究[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2014年03期
4 曹曄;邵建強(qiáng);;職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合制度的宏觀探究[J];職教論壇;2006年17期
5 耿潔;;工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式實(shí)施中的問題與對(duì)策[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2007年08期
6 王文槿;;什么是職業(yè)教育集團(tuán)(文獻(xiàn)綜述)[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2007年16期
7 黃堯;;關(guān)于我國(guó)職業(yè)教育法制建設(shè)基本情況和若干建議[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2010年04期
8 徐麗華;;校企合作中企業(yè)參與制約因素與保障措施[J];職業(yè)技術(shù)教育;2008年01期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條
1 耿潔;職業(yè)教育校企合作體制機(jī)制研究[D];天津大學(xué);2011年
2 劉曉;利益相關(guān)者參與下的高等職業(yè)教育辦學(xué)模式改革研究[D];華東師范大學(xué);2012年
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 蘇興龍;;高職教育人才培養(yǎng)方案的探索[J];才智;2011年12期
2 侯軍偉;;校企合作、工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式建立之問題探討[J];成才之路;2008年32期
3 仇亞琴;;淺議如何提高職業(yè)教育的吸引力[J];成才之路;2011年06期
4 高煒斌;張枝苗;王自瑛;;高職院高分子材料加工專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)的特征與內(nèi)容[J];常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年03期
5 馬勇;劉凱;;高等職業(yè)院校校企合作模式創(chuàng)新研究[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2011年19期
6 鮑小平;;工學(xué)結(jié)合教育模式的研究[J];成功(教育);2010年08期
7 薛文艷;;高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的思考[J];山西財(cái)政稅務(wù)?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2009年02期
8 趙祁;;工學(xué)結(jié)合 學(xué)以致用[J];四川兵工學(xué)報(bào);2008年02期
9 馬亮;馬明;田雨金;;工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式探索[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2011年18期
10 江許勝;;基于“工學(xué)結(jié)合”的高職物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究[J];滁州學(xué)院學(xué)報(bào);2012年01期
相關(guān)會(huì)議論文 前9條
1 方志宏;陳友福;李志平;王知綻;陳洪冶;劉旺生;;國(guó)土資源行業(yè)與職業(yè)教育實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合培養(yǎng)國(guó)土資源人才的模式和規(guī)律研究[A];國(guó)土資源行業(yè)在我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展中的重要地位與作用研究[C];2011年
2 羅詩(shī)文;張洪;劉曉芒;何超;陳洪冶;徐明;;改革開放以來(lái)國(guó)土資源行業(yè)管理制度變遷及職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀[A];國(guó)土資源行業(yè)在我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展中的重要地位與作用研究[C];2011年
3 趙存明;沈斐敏;;構(gòu)建高職高專院校“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的長(zhǎng)效機(jī)制[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年
4 侯德政;盧端敏;;數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[A];2010無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2010年
5 趙彥超;;緊湊布局為基礎(chǔ)的多元化人本化高職校園規(guī)劃——大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園規(guī)劃及建筑設(shè)計(jì)投標(biāo)[A];多元與包容——2012中國(guó)城市規(guī)劃年會(huì)論文集(03.城市詳細(xì)規(guī)劃)[C];2012年
6 聶建波;;“工學(xué)結(jié)合”保障體系分析[A];2011無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2012年
7 張樹霞;;技工院!靶F蠛献、工學(xué)結(jié)合”運(yùn)行機(jī)制建設(shè)探索[A];中國(guó)職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄖ袃?cè))[C];2013年
8 劉海玲;王秋生;;旅游高等職業(yè)教育辦學(xué)之“路在何方”?——以某旅游職業(yè)學(xué)院為例[A];2014中國(guó)旅游科學(xué)年會(huì)論文集[C];2014年
9 趙善慶;;中國(guó)企業(yè)積極參與校企合作的對(duì)策[A];江蘇省第八屆學(xué)術(shù)大會(huì)學(xué)會(huì)專場(chǎng)論文哲學(xué)社會(huì)類論文匯編[C];2014年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 陶學(xué)文;我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式及其創(chuàng)新研究[D];華中科技大學(xué);2011年
2 耿潔;職業(yè)教育校企合作體制機(jī)制研究[D];天津大學(xué);2011年
3 唐林偉;職業(yè)教育知識(shí)生產(chǎn)研究[D];華東師范大學(xué);2010年
4 廖曉衡;互動(dòng)與聯(lián)動(dòng):中職教育城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];西南大學(xué);2013年
5 肖雷;中國(guó)高爾夫管理人才培養(yǎng)之研究[D];北京體育大學(xué);2013年
6 蘭小云;行業(yè)高職院校校企合作機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2013年
7 張雪麗;欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展策略研究[D];華東師范大學(xué);2013年
8 何應(yīng)林;高職院校技能人才有效培養(yǎng)研究[D];南京師范大學(xué);2014年
9 單作民;校企合作背景下高職學(xué)生管理制度變革研究[D];南京師范大學(xué);2014年
10 范其偉;我國(guó)城市化進(jìn)程中職業(yè)教育發(fā)展研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2014年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 陳靜;高職旅游教育校企合作動(dòng)力機(jī)制研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
2 陳永剛;高職院校開展校企合作工學(xué)結(jié)合教育模式研究[D];華東師范大學(xué);2010年
3 周超;新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的我國(guó)職業(yè)教育管理體制研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年
4 李金萍;我國(guó)中等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育管理體制改革研究[D];河北師范大學(xué);2011年
5 郭嵐;南昌市中職生頂崗實(shí)習(xí)存在的問題及其對(duì)策研究[D];江西科技師范學(xué)院;2011年
6 劉選;工學(xué)結(jié)合模式下校外實(shí)踐教學(xué)管理的問題剖析與對(duì)策研究[D];上海師范大學(xué);2011年
7 劉鳳娟;農(nóng)村職業(yè)教育半工半讀培養(yǎng)模式的研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2011年
8 韓寶軍;高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式實(shí)踐研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年
9 肖華;高職教育集團(tuán)化發(fā)展中的地方政府作用研究[D];中南大學(xué);2011年
10 董小龍;高職視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)產(chǎn)教結(jié)合的工作室制教學(xué)模式研究[D];西北師范大學(xué);2010年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 劉建明;福斯特職業(yè)教育思想對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的啟示和借鑒[J];安徽紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期
2 王英杰;試談世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展趨勢(shì)及我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育的困境與出路[J];比較教育研究;2001年03期
3 周清杰,孫振華;論利益相關(guān)者理論的五大疑點(diǎn)[J];北京工商大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年05期
4 趙云昌;人力資本的專用性及其制度設(shè)計(jì)[J];財(cái)貿(mào)研究;2004年01期
5 陳業(yè)宏;;對(duì)高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格、要素定位的思考[J];成人教育;2007年03期
6 李心合;面向可持續(xù)發(fā)展的利益相關(guān)者管理[J];當(dāng)代財(cái)經(jīng);2001年01期
7 潘海生;;作為利益相關(guān)者組織的大學(xué)治理理論分析[J];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年05期
8 黃日強(qiáng);張發(fā)祥;;德國(guó)雙元制職業(yè)教育的特征及優(yōu)點(diǎn)[J];江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期
9 汪霞;錢小龍;;深化江蘇省校企合作的幾點(diǎn)思考[J];大學(xué)(學(xué)術(shù)版);2010年10期
10 張東輝;經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法的變革與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展[J];東岳論叢;2004年01期
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前2條
1 本報(bào)記者 周飛;[N];中國(guó)教育報(bào);2005年
2 記者 唐景莉;[N];中國(guó)教育報(bào);2011年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條
1 陳宏輝;企業(yè)的利益相關(guān)者理論與實(shí)證研究[D];浙江大學(xué);2003年
2 林志鵬;我國(guó)公共決策制度創(chuàng)新問題研究[D];吉林大學(xué);2005年
3 吳玲;中國(guó)企業(yè)利益相關(guān)者管理策略實(shí)證研究[D];四川大學(xué);2006年
4 董仁忠;“大職教觀”視野中的職業(yè)教育制度變革研究[D];華東師范大學(xué);2008年
5 馬振華;我國(guó)技能型人力資本的形成與積累研究[D];天津大學(xué);2007年
6 張宇;基于利益主體選擇的高等職業(yè)教育就業(yè)導(dǎo)向研究[D];天津大學(xué);2007年
7 吳曉天;公共實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐與探索[D];華東師范大學(xué);2009年
8 關(guān)晶;西方學(xué)徒制研究[D];華東師范大學(xué);2010年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條
1 宋楠;職業(yè)教育管理體制創(chuàng)新研究[D];湖南師范大學(xué);2004年
2 賀紅梅;基于企業(yè)生命周期的利益相關(guān)者管理及其實(shí)證研究[D];四川大學(xué);2005年
3 王璐;德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育法律法規(guī)研究[D];天津大學(xué);2009年
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 蔣太善,孟建新,劉洪波;人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐[J];教育發(fā)展研究;2000年S1期
2 佟景才;大學(xué)創(chuàng)新教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J];中國(guó)高教研究;2000年04期
3 馮惠敏,李清泉;大學(xué)普通教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J];中國(guó)高教研究;2000年05期
4 馬殿平,施宙,郭如書;創(chuàng)新人才培養(yǎng)與教學(xué)改革探討[J];中國(guó)高教研究;2000年07期
5 周營(yíng)軍;高校應(yīng)注重人才培養(yǎng)模式的改革[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2000年03期
6 侯華玲;高校創(chuàng)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探討[J];湖北社會(huì)科學(xué);2000年09期
7 馬萬(wàn)民;對(duì)高校保障人才培養(yǎng)質(zhì)量問題的探討[J];中國(guó)高教研究;2002年01期
8 肖繼新,李茹,吳柏玲;高校人才培養(yǎng)要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要[J];經(jīng)濟(jì)論壇;2003年19期
9 李湘健,徐少亞,顧德雯;高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量的影響因素及其思考[J];大學(xué)教育科學(xué);2004年03期
10 張曉洪,鄧成超;論創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學(xué)模式[J];當(dāng)代教育科學(xué);2004年15期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 蔣遠(yuǎn)國(guó);;創(chuàng)新高職人才培養(yǎng)模式 著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量[A];中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)四屆一次學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年
2 王心建;;關(guān)于“2+1”人才培養(yǎng)模式改革的實(shí)踐與探討[A];中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)四屆一次學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年
3 鄧開陸;;對(duì)高職教育人才培養(yǎng)模式改革的思考[A];云南省高等教育學(xué)會(huì)高職高專教育分會(huì)2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年
4 華小梅;丁堅(jiān)勇;康俊明;;高校人才培養(yǎng)中存在的問題及對(duì)策研究[A];第6屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2009年
5 饒凌平;丁堅(jiān)勇;胡釙;華小梅;;校企結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[A];第6屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2009年
6 ;第一節(jié) 人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年
7 裘松良;;人才培養(yǎng)模式改革的探索與實(shí)踐[A];電子高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年
8 裘松良;;人才培養(yǎng)模式改革的探索與實(shí)踐[A];改革·創(chuàng)新·發(fā)展——電子教育研究論文集[C];2004年
9 ;抓好人才培養(yǎng) 努力建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍[A];全國(guó)紡織教育學(xué)會(huì)紡織教育交流會(huì)議文集[C];2004年
10 ;寧波大學(xué)頗具特色的人才培養(yǎng)模式[A];招生考試科研論文集[C];2005年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 閩江學(xué)院院長(zhǎng) 楊斌;提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量[N];福建日?qǐng)?bào);2008年
2 廈門大學(xué)校長(zhǎng) 朱崇實(shí);自覺擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的使命[N];中國(guó)教育報(bào);2010年
3 記者 沈朝暉;“百校千企”簽訂31項(xiàng)人才培養(yǎng)協(xié)議[N];寧波日?qǐng)?bào);2011年
4 記者 汪俞佳;文化產(chǎn)業(yè)要發(fā)展人才戰(zhàn)略須先行[N];人民政協(xié)報(bào);2011年
5 郝靜;天津河北:“十佳”模范引領(lǐng)人才培養(yǎng)[N];檢察日?qǐng)?bào);2012年
6 通訊員 洪玉管;人才培養(yǎng)也有質(zhì)量認(rèn)證[N];中國(guó)教育報(bào);2012年
7 通化師范學(xué)院副院長(zhǎng) 教授 劉惠洲;三個(gè)確立三個(gè)發(fā)揮 構(gòu)建實(shí)踐性應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式[N];中國(guó)教育報(bào);2012年
8 清華大學(xué)黨委書記 胡和平;充分發(fā)揮體育在人才培養(yǎng)中的重要作用[N];中國(guó)教育報(bào);2012年
9 西南科技大學(xué) 董發(fā)勤;跨文化聯(lián)合校園的人才培養(yǎng)[N];光明日?qǐng)?bào);2013年
10 本報(bào)記者 崔楠;西北地區(qū)涉農(nóng)高校人才培養(yǎng)迫在眉睫[N];內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)(漢);2013年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 張煒;高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量成本研究[D];華中科技大學(xué);2010年
2 崔清源;高職院校人才培養(yǎng)的社會(huì)適應(yīng)性研究[D];華中科技大學(xué);2009年
3 成中梅;學(xué)習(xí)型高校的人才培養(yǎng)模式研究[D];華中科技大學(xué);2008年
4 鄧岳敏;改革開放以來(lái)中國(guó)高校人才培養(yǎng)與勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)接問題研究[D];廈門大學(xué);2007年
5 李曉軍;本科技術(shù)教育人才培養(yǎng)的比較研究[D];華東師范大學(xué);2009年
6 楊同毅;高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的生態(tài)學(xué)解析[D];華中科技大學(xué);2010年
7 肖鵬燕;我國(guó)高校人才培養(yǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求的非均衡研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2011年
8 黃水林;和諧社會(huì)視閾下的高校人才培養(yǎng)研究[D];蘇州大學(xué);2011年
9 董垌希;中外高校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系比較研究[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京);2013年
10 張彤;中國(guó)高等教育改革與可持續(xù)發(fā)展[D];廈門大學(xué);2001年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 史玉環(huán);高等學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)與路徑選擇[D];山東師范大學(xué);2008年
2 劉俊強(qiáng);信陽(yáng)農(nóng)業(yè)高等?茖W(xué)校人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2010年
3 鄭燕;高職人才培養(yǎng)“合作”模式研究[D];江西師范大學(xué);2008年
4 韓文英;獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量研究[D];貴州師范大學(xué);2009年
5 范秀娟;我國(guó)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探索和研究[D];蘭州大學(xué);2010年
6 李婧;高校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量控制模式的研究[D];景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院;2011年
7 李順;高校人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)模型的建立及應(yīng)用研究[D];華南理工大學(xué);2011年
8 龐穎;大學(xué)文化與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[D];中央民族大學(xué);2007年
9 李艷;新型工業(yè)化背景下我國(guó)高校人才培養(yǎng)的對(duì)策研究[D];南昌大學(xué);2007年
10 方向陽(yáng);高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究[D];蘇州大學(xué);2007年
,本文編號(hào):1890192
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/1890192.html