本文關鍵詞：基于學習型組織理論的中職學校教學團隊建設，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《福建師范大學》 2015年

基于學習型組織理論的中職學校教學團隊建設

李繼良  

【摘要】：本研究課題旨在對目前中職學校學習型教學團隊建設情況進行研究,找到適合中職學校實際的基于學習型組織理論下的教學團隊建設的對策,打造一支富有職業(yè)理想、勇于超越自我、謀合作、求創(chuàng)新、講高效的團隊,以改變目前教學質(zhì)量偏低、人才培養(yǎng)規(guī)格不高的現(xiàn)狀,提高服務經(jīng)濟社會的水平。本論文采用文獻研究法,通過國內(nèi)外相關文獻研究,比較客觀地分析目前我國的中、高職院校學習型教學團隊建設的實際情況,比較全面地、客觀地、系統(tǒng)地了解學習型組織理論基礎及特征,通過對理論要點的去粗取精,形成本研究的理論基礎。通過調(diào)查問卷對中職學校進行調(diào)查問卷以及Y中職學校的創(chuàng)新團隊建設例析,探究了目前中職學校教學團隊建設存在的問題并進行深入的分析。本文在分析學習型組織理論與三明市中職學校團隊建設的例析基礎上,提出了融合了學習型組織理論的五項修煉的教學團隊建設對策,并提出建立相應的保障機制,以確保學習型教學團隊的真正建成,實現(xiàn)中等職業(yè)學校的健康、可持續(xù)發(fā)展。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G717
【目錄】：

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本文編號：184751