本文選題：高技能人才 + 成長規(guī)律�。� 參考：《中國高教研究》2017年07期

【摘要】：在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級背景下,高技能人才短缺問題日益凸顯。與中、低級技能人才相比,高技能人才具有不同的內(nèi)涵結(jié)構(gòu)、成長規(guī)律。我國職業(yè)教育體系設(shè)計中的主要失誤在于,長期以來將高技能人才培養(yǎng)的重任壓在職前階段的高職院校身上,對于職后階段企業(yè)繼續(xù)教育與培訓的重視程度不夠,而且存在教育體系與勞動體系嚴重分離的現(xiàn)象。為解決上述問題,必須從高技能人才成長的視角出發(fā),重構(gòu)高技能人才的培養(yǎng)模式。其核心框架為,清晰界定不同階段高技能人才的培養(yǎng)目標,明確高技能人才不同培養(yǎng)主體的責任分工,著力提升人才培養(yǎng)全過程的校企深度合作,構(gòu)建高技能人才培養(yǎng)的一體化管理制度框架。
[Abstract]:Under the background of industrial structure transformation and upgrading, the shortage of high-skilled talents is becoming more and more prominent. Compared with middle and low skill talents, high-skilled talents have different connotative structure and growth law. The main blunders in the design of vocational education system in our country lie in the fact that for a long time the heavy task of training high skilled personnel has been placed on the high vocational colleges in the pre-service stage, and the degree of attention paid to the continuing education and training of enterprises in the post-vocational stage is not enough. Moreover, there is a serious separation between the education system and the labor system. In order to solve the above problems, we must reconstruct the training mode of high skilled talents from the perspective of the growth of high skilled talents. Its core framework is to clearly define the training objectives of high-skilled personnel at different stages, to clarify the division of responsibilities of different subjects in the training of high-skilled talents, and to work hard to promote the in-depth cooperation between schools and enterprises in the whole process of talent training. To build an integrated management system framework for the cultivation of highly skilled personnel.
【作者單位】： 華東師范大學教育學部職業(yè)教育與成人教育研究所;
【基金】：2015年度江蘇省社會科學基金重點項目“中國制造2025與江蘇省高技能人才隊伍建設(shè)研究”課題(15JYA003)的研究成果
【分類號】：G712

【參考文獻】

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本文編號：1815064