發(fā)布時(shí)間：2018-04-26 23:35

  本文選題：高職學(xué)生 + 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)　； 參考：《教育理論與實(shí)踐》2017年09期

【摘要】：通過運(yùn)用學(xué)習(xí)過程問卷對(duì)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果表明,在高職學(xué)生的三種動(dòng)機(jī)成分中,深層動(dòng)機(jī)占主要地位,高職學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出深層動(dòng)機(jī)、成就動(dòng)機(jī)隨著年級(jí)的上升而線性下降,淺層動(dòng)機(jī)隨著年級(jí)的上升而上升的規(guī)律。高職院校應(yīng)加強(qiáng)高職學(xué)生的職業(yè)生涯教育和人文教育,引導(dǎo)高職學(xué)生明確人生目標(biāo),發(fā)揮高職學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,提高高職學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,進(jìn)而提高高職院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。
[Abstract]:By using the learning process questionnaire to investigate the learning motivation of higher vocational students, the results show that among the three motivational components of higher vocational students, deep motivation occupies the main position, and higher vocational students' learning motivation shows deep motivation. Achievement motivation decreases linearly with grade and shallow motivation increases with grade. Higher vocational colleges should strengthen vocational students' career education and humanities education, guide higher vocational students to clarify their life goals, give play to the main role of higher vocational students' study, and improve the quality of higher vocational students' study. And then improve the quality of talent training in higher vocational colleges.
【作者單位】： 晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)2014年立項(xiàng)課題“高職學(xué)生深層型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)研究”(課題編號(hào):LX1406)的研究成果
【分類號(hào)】：G712

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1808207