本文選題：職業(yè)教育教學(xué)改革 + 教師阻力　； 參考：《職教論壇》2015年26期

【摘要】：職業(yè)教育教學(xué)改革總是面臨來(lái)自教師的阻力。制度缺失是造成教師阻力的重要因素。通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè),為教師參與改革提供制度保障;重視制度的內(nèi)生性要素,發(fā)揮教師在教學(xué)改革中的主體作用,保障教師公平地享有改革的利益;在制度安排上,不僅增加改革動(dòng)力,而且應(yīng)消除改革的阻力,為持續(xù)深化改革掃清障礙;注重教師的專(zhuān)業(yè)性,將參與教育教學(xué)改革納入職教教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展制度,幫助教師提高教育教學(xué)改革的能力,并在改革中獲得專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
[Abstract]:The reform of vocational education always faces resistance from teachers. Lack of system is an important factor that causes teachers' resistance. Through strengthening the system construction, providing the system guarantee for teachers to participate in the reform, attaching importance to the endogenous elements of the system, giving play to the main role of the teachers in the teaching reform, ensuring the teachers to enjoy the benefits of the reform fairly. We should not only increase the motive force of reform, but also eliminate the resistance of reform, clear the way for deepening the reform, pay attention to the professionalism of teachers, and bring the participation in the reform of education and teaching into the system of professional development of vocational teachers. Help teachers to improve the ability of education and teaching reform and professional development in the reform.
【作者單位】： 廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職教育研究所;
【基金】：廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度立項(xiàng)課題“高職院校課程改革中的教師阻力——基于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的視角”(編號(hào):2011TJK169),主持人:劉佳環(huán)
【分類(lèi)號(hào)】：G712.0

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 牛利華;張阿賽;;略論教育改革中的教師阻力——一種轉(zhuǎn)向事實(shí)背后的分析[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年03期

2 牛利華;鄒萌;;教育改革中的教師阻力:成因及教育應(yīng)答——以中外已有研究為基點(diǎn)[J];外國(guó)教育研究;2010年10期

3 檀傳寶;制度缺失與制度倫理——兼議教育制度建設(shè)[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2005年10期

4 查吉德;;論中職教師的專(zhuān)業(yè)性[J];職業(yè)技術(shù)教育;2011年01期

5 查吉德;;推動(dòng)院校治理現(xiàn)代化 適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展新常態(tài)[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2015年15期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳克軍;;創(chuàng)新高職生學(xué)習(xí)方式——探究性學(xué)習(xí)[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

2 陸廣品;教育產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)化社會(huì)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2000年02期

3 阮成武;;中國(guó)教師現(xiàn)代化的路徑選擇[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

4 胡靖;;馬克思主義視閾中的學(xué)校德育觀(guān)轉(zhuǎn)向[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2012年03期

5 毛國(guó)紅;;學(xué)改論綱[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年05期

6 郭建鵬;哈宏軍;;淺析普通高校體育理論課教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策[J];安康師專(zhuān)學(xué)報(bào);2006年05期

7 陳修梅;;高師教育學(xué)課程合作式案例教學(xué)實(shí)施情況的調(diào)查與思考[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年12期

8 曹長(zhǎng)德;;論教育評(píng)價(jià)的副作用[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年10期

9 趙茵茵;;高校實(shí)施生命教育的方法與途徑[J];遼寧科技大學(xué)學(xué)報(bào);2011年03期

10 喻紅梅;提高學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)的有效途徑:優(yōu)化學(xué)習(xí)策略[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 李宇峰;隋君;;信息素養(yǎng)構(gòu)成要素研究[A];創(chuàng)新沈陽(yáng)文集（B）[C];2009年

2 鄧玉文;;教育追求的解放——由《被壓迫者教育學(xué)》引發(fā)的思考[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

3 張錦高;;地學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制的實(shí)踐與思考[A];改革開(kāi)放與地質(zhì)教育的科學(xué)發(fā)展研討會(huì)論文集[C];2008年

4 李長(zhǎng)吉;常亞慧;;試論西方教學(xué)價(jià)值觀(guān)念的主要特點(diǎn)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

5 楊曙光;;論職業(yè)教育中的優(yōu)勢(shì)教育導(dǎo)向[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

6 吳宏超;;調(diào)節(jié)教育供求矛盾的新視角[A];2009年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

7 張金陵;;利用科普教育基地培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)的思考[A];探索創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)-第十九屆上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)論文匯編[C];2011年

8 周雯;;職業(yè)學(xué)校要重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[A];科學(xué)發(fā)展與農(nóng)村教育——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2009年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2009年

9 何波;;論我國(guó)法律架構(gòu)中的民族雙語(yǔ)教育[A];中國(guó)少數(shù)民族教育學(xué)會(huì)第一次學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

10 李艷紅;;一位東鄉(xiāng)族女教師生涯轉(zhuǎn)換的敘事研究[A];中國(guó)少數(shù)民族教育學(xué)會(huì)第一次學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 翟艷芳;全球教育的理念與實(shí)踐[D];華中科技大學(xué);2010年

2 宋五好;道德教育中人倫價(jià)值的重構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2010年

3 于興國(guó);轉(zhuǎn)型期中國(guó)教師教育政策研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 張興海;大學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育研究[D];東北師范大學(xué);2010年

5 周曉紅;教育代價(jià)論[D];東北師范大學(xué);2010年

6 江廣和;西北農(nóng)村中學(xué)體育教師成長(zhǎng)的困境與調(diào)適[D];福建師范大學(xué);2010年

7 鄭爽;我國(guó)教師教育者開(kāi)展自我研究的初步探索[D];首都師范大學(xué);2011年

8 師東海;教育公平的政治學(xué)思考[D];吉林大學(xué);2011年

9 蔣馨嵐;傳統(tǒng)與超越：師范生免費(fèi)教育制度的價(jià)值研究[D];華中科技大學(xué);2011年

10 程瑛;社會(huì)轉(zhuǎn)型期我國(guó)大學(xué)資源競(jìng)爭(zhēng)研究[D];華中科技大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孫麗影;幼兒教師課程權(quán)力個(gè)案研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 李鳳陽(yáng);思想政治課新課程探究式教學(xué)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 趙楊;研究性學(xué)習(xí)在中職歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 夏偉;廣西農(nóng)村中小學(xué)體育教師非學(xué)歷培訓(xùn)的研究與對(duì)策[D];廣西師范學(xué)院;2010年

5 石杰;廣西高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)建研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

6 張燕;大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新衡論[D];浙江理工大學(xué);2010年

7 唐寶盛;合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在普通高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

8 韓雪;中文作文教學(xué)病拷問(wèn)[D];遼寧師范大學(xué);2010年

9 史華瑾;中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)名師群體特征研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

10 袁征;初中生課下有效學(xué)習(xí)方式現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周穎華;;教師培訓(xùn)中“實(shí)工虛做”現(xiàn)象解析[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

2 練玉春;論米歇爾·德塞都的抵制理論——避讓但不逃離[J];河北學(xué)刊;2004年02期

3 汪秉權(quán),屠群鋒;美、德、法、日等國(guó)職業(yè)教育的教師資格[J];機(jī)械職業(yè)教育;2001年09期

4 馬健生;教師:何以成為教育改革的阻力[J];教育科學(xué)研究;2003年10期

5 馮建民;范愛(ài)華;;素質(zhì)教育實(shí)踐緣何舉步維艱[J];當(dāng)代教育論壇(宏觀(guān)教育研究);2007年12期

6 龔怡祖;;大學(xué)治理結(jié)構(gòu):現(xiàn)代大學(xué)制度的基石[J];教育研究;2009年06期

7 方芳;王雷;;高中階段教育的學(xué)生情況比較——以湖南省寧鄉(xiāng)縣調(diào)查數(shù)據(jù)為例[J];遼寧教育研究;2008年08期

8 鐘啟泉;“教師專(zhuān)業(yè)化”的誤區(qū)及其批判[J];教育發(fā)展研究;2003年Z1期

9 崔允o7,王少非;關(guān)于新課程的評(píng)議:一種視角[J];教育發(fā)展研究;2005年09期

10 尹弘飚;操太圣;;課程改革中教師的身份認(rèn)同——制度變遷與自我重構(gòu)[J];教育發(fā)展研究;2008年02期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 姚九成;創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)與教學(xué)改革[J];承德石油高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2001年03期

2 殷建平,劉蕓,穆長(zhǎng)富,劉春林,李舟軍;深化教學(xué)改革 落實(shí)素質(zhì)教育[J];高等教育研究學(xué)報(bào);2001年01期

3 李介,李樹(shù)宏;略論教師與教學(xué)改革[J];綿陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2001年03期

4 李介,慕會(huì)君;略論成人教學(xué)改革[J];成人教育;2002年Z1期

5 李桂榮;非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生英語(yǔ)教學(xué)改革的策略[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

6 劉俊;;《企業(yè)資源計(jì)劃》課程教學(xué)改革探索[J];科教文匯(下旬刊);2007年10期

7 全海英;李霞;劉敬華;鄧軍民;陶薔;徐瑾;孫涌;田新;段元民;劉志成;;“醫(yī)用儀器原理與實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J];首都醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版);2007年00期

8 覃壽同;馮靜;陳中中;鄭艷萍;王曉潔;李大磊;王棟;;機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)改革研究[J];陜西教育(高教版);2008年11期

9 諶海超;;教師如何認(rèn)識(shí)與調(diào)整自我在教學(xué)改革中的角色[J];湖南第一師范學(xué)報(bào);2008年02期

10 張忠海;陳偉珍;;影響高職教育教學(xué)改革成效的因素及對(duì)策[J];高教論壇;2009年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 繆淑欽;高緒貴;;對(duì)教學(xué)改革“三優(yōu)化”問(wèn)題的探討[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國(guó)圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

2 郭華;尤波;李東潔;徐軍;;機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探討[A];高教科研2006（中冊(cè)：教學(xué)改革）[C];2006年

3 宋秀照;;計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教改管窺[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

4 胡飛虎;傅亮;張彥斌;陳文革;;淺談《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程教學(xué)改革[A];第五屆全國(guó)高校電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(1)[C];2008年

5 文娟;;初中語(yǔ)文課程教學(xué)改革初探[A];2014年4月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

6 杜春蘭;;建筑學(xué)科教學(xué)改革的思索與實(shí)踐[A];中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)2004年優(yōu)秀論文參評(píng)論文集[C];2004年

7 熱孜萬(wàn)·塔西;;教學(xué)改革中如何培養(yǎng)教師的教學(xué)能力[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

8 周彬;張延星;樊玲;;高職院�！盎A(chǔ)”課教學(xué)改革探索[A];德育論叢（第一輯）[C];2011年

9 楊海燕;;淺談中等職業(yè)教育教學(xué)改革的方法[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

10 葉爾遜古麗·木明;;大膽推進(jìn)教學(xué)改革,提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)教育質(zhì)量[A];2013年10月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 李珂;我省啟動(dòng)軟件本科教學(xué)改革[N];福建日?qǐng)?bào);2008年

2 中央黨校副校長(zhǎng) 李書(shū)磊;深化教學(xué)改革 建設(shè)一流學(xué)府[N];組織人事報(bào);2010年

3 河北省委教育工委書(shū)記、省教育廳廳長(zhǎng) 劉教民;“三訪(fǎng)六問(wèn)”推動(dòng)教育教學(xué)改革[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

4 南京動(dòng)力高等專(zhuān)科學(xué)校 鄭家泰 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院 徐挺;龍頭：專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

5 姜堰市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué) 刁益紅;淺談《設(shè)施園藝》課程教學(xué)改革[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

6 潘光;教學(xué)改革已成職校發(fā)展內(nèi)在需求[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

7 潘光;職業(yè)教育教學(xué)改革須突破幾道難關(guān)[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

8 顏慧芳;育才中學(xué)分校深化教學(xué)改革[N];濟(jì)寧日?qǐng)?bào);2007年

9 馬娟文 王云占;教學(xué)改革不能“穿新鞋走老路”[N];云南政協(xié)報(bào);2012年

10 三原縣東郊中學(xué) 姚莉;更新教學(xué)理念 進(jìn)行教學(xué)改革[N];陜西科技報(bào);2012年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 張家政;大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的文化哲學(xué)研究[D];西南大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉翠;高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)改革探究[D];江南大學(xué);2015年

2 鄒琴;20世紀(jì)80年代以來(lái)美國(guó)“以學(xué)生為中心”本科教學(xué)改革研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

3 劉歷歷;思想政治教育專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)改革研究[D];曲阜師范大學(xué);2014年

4 戴鳳蘭;基于傳播理論架構(gòu)下的廣告教學(xué)改革與創(chuàng)新實(shí)踐研究[D];江西師范大學(xué);2012年

5 胡白云;中小學(xué)教師教學(xué)改革動(dòng)力研究[D];西南大學(xué);2007年

6 王軍芳;甘肅省高校教學(xué)改革新探索[D];蘭州大學(xué);2014年

7 仲玉梅;面點(diǎn)工藝教學(xué)改革探索[D];揚(yáng)州大學(xué);2007年

8 沈濤;某醫(yī)科大學(xué)學(xué)生評(píng)教及對(duì)教學(xué)改革效果評(píng)價(jià)研究[D];安徽醫(yī)科大學(xué);2011年

9 劉燕茹;山西省S中學(xué)教學(xué)改革實(shí)證研究[D];山西師范大學(xué);2014年

10 許崇霞;高職院校學(xué)生英語(yǔ)與專(zhuān)業(yè)課教學(xué)改革的研究[D];山東師范大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：1783961