本文選題：教育公共治理　切入點(diǎn)：高職教育評(píng)估　出處：《天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2015年06期

【摘要】：基于公共治理視野,審視高職教育評(píng)估,可以把高職教育評(píng)估看作是公共治理的內(nèi)在需求與有效途徑。高職教育的公共治理,要求評(píng)估屬性突出多元化、協(xié)商合作、服務(wù)導(dǎo)向、開(kāi)放與國(guó)際化等特點(diǎn)。自我評(píng)估、院校評(píng)估、專業(yè)認(rèn)證及評(píng)估、國(guó)際評(píng)估和教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)常態(tài)監(jiān)測(cè)的"五位一體"模式,應(yīng)是高職教育評(píng)估的基本架構(gòu)與走向。評(píng)估內(nèi)容應(yīng)強(qiáng)化測(cè)度如下因素:利益相關(guān)者參與高職教育治理的品質(zhì),院校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)與治理能力的狀態(tài),辦學(xué)效益與滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的程度,產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合等培養(yǎng)機(jī)制的運(yùn)行狀態(tài)。
[Abstract]:Based on the view of public governance and examining the evaluation of higher vocational education, the evaluation of higher vocational education can be regarded as the internal demand and effective way of public governance. Characteristics of openness and internationalization. A "five-in-one" model of self-assessment, college evaluation, professional certification and evaluation, international assessment and normal monitoring of basic teaching status data, It should be the basic structure and trend of higher vocational education evaluation. The evaluation content should strengthen the following factors: the quality of stakeholders participating in higher vocational education governance, the state of internal governance structure and governance ability of colleges and universities. The efficiency of running a school and the degree of meeting the needs of regional economic and social development, the integration of production and teaching, the cooperation between schools and enterprises, the combination of work and learning, etc.
【作者單位】： 天津市教育科學(xué)研究院黨委;天津職業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)課部;天津市教育科學(xué)研究院規(guī)劃辦;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(BJA130098)
【分類號(hào)】：G719.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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