本文選題：高職行業(yè)英語　切入點(diǎn)：教師專業(yè)發(fā)展　出處：《河北師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：隨著高職教育的蓬勃發(fā)展,師資隊(duì)伍建設(shè)成為提高職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵,教師專業(yè)發(fā)展問題成為高等職業(yè)教育領(lǐng)域的重要研究課題。當(dāng)前,國外很多關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的研究已處于相對成熟階段;我國的很多其他學(xué)科的教師專業(yè)發(fā)展也有了長足的研究,涌現(xiàn)了一大批有價(jià)值的研究成果。然而,在職業(yè)教育領(lǐng)域,特別是在高職院校,關(guān)于行業(yè)英語教師的專業(yè)發(fā)展研究到近十年才逐漸開展起來,研究成果相對較少。那么,目前高職院校行業(yè)英語教師的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀如何,主要存在哪些問題,應(yīng)采取什么措施來推動(dòng)高職院校行業(yè)英語教師專業(yè)發(fā)展等問題值得我們?nèi)フ{(diào)查研究。基于此,本文以高職院校行業(yè)英語教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)研究對象,主要研究內(nèi)容包括五個(gè)部分:第一部分和第二部分主要注重理論層面的探討,在學(xué)習(xí)與總結(jié)已有研究成果的基礎(chǔ)上,側(cè)重論述行業(yè)英語教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,在此基礎(chǔ)上形成高職院校行業(yè)英語教師專業(yè)發(fā)展具體的專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系,同時(shí)結(jié)合相關(guān)理論基礎(chǔ),探討高職院校行業(yè)英語教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與途徑;第三部分和第四部分對高職院校行業(yè)英語教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研和分析,歸納總結(jié)當(dāng)前高職院校行業(yè)英語教師專業(yè)發(fā)展的基本情況及呈現(xiàn)出的問題并嘗試分析出目前影響高職院校行業(yè)英語教師專業(yè)發(fā)展的因素,由此探尋出優(yōu)化高職院校行業(yè)英語教師專業(yè)發(fā)展的對策;第五部分進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié),形成最終結(jié)論,并進(jìn)行主動(dòng)反思,指出不足之處,展望未來相關(guān)的研究方向。
[Abstract]:With the vigorous development of higher vocational education, the construction of teaching staff has become the key to improve the quality of vocational education, and the problem of teacher professional development has become an important research topic in the field of higher vocational education. Many researches on teacher professional development in foreign countries have been in a relatively mature stage, and many other disciplines in our country have also made considerable research on teacher professional development, and a large number of valuable research results have emerged. However, in the field of vocational education, a large number of valuable research results have emerged. Especially in higher vocational colleges, the research on professional development of professional English teachers has been gradually developed in the past ten years, and the research results are relatively few. So, what is the current situation of professional development of English teachers in higher vocational colleges? What are the main problems, what measures should be taken to promote the professional development of English teachers in higher vocational colleges and so on, which are worthy of our investigation and study. Based on this, this paper focuses on the professional development of English teachers in higher vocational colleges. The main research contents include five parts: the first part and the second part mainly focus on the theoretical level, on the basis of learning and summarizing the existing research results, focus on the connotation of professional development of English teachers. On this basis, it forms the specific professional quality structure system of professional development of English teachers in higher vocational colleges, and probes into the goals and approaches of professional development of English teachers in higher vocational colleges combined with the relevant theoretical basis. In the third and fourth parts, the present situation of professional development of English teachers in higher vocational colleges is investigated and analyzed. This paper summarizes the basic situation and problems of the professional development of English teachers in higher vocational colleges and tries to analyze the factors that affect the professional development of English teachers in higher vocational colleges. The fifth part makes a systematic summary, forms the final conclusion, and takes the initiative to reflect, point out the shortcomings, and look forward to the future research direction.
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：H319.3;G715.1

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本文編號：1676320