本文選題：中高職貫通　切入點：課程管理　出處：《職業(yè)技術(shù)教育》2015年35期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：中高職貫通人才培養(yǎng)模式的有效實現(xiàn),需要打破中職、高職固有課程體系,重構(gòu)一體化課程體系,這一過程必須加強課程管理。為此,要以課程開發(fā)管理理順中高職貫通課程開發(fā)的權(quán)與責(zé),以課程設(shè)計管理統(tǒng)領(lǐng)中高職貫通課程的邏輯架構(gòu),以課程實施管理體現(xiàn)中高職貫通課程真正意蘊,以課程評價管理保障中高職貫通課程的有效性。
[Abstract]:In order to realize the effective mode of personnel training in middle and higher vocational colleges, it is necessary to break the inherent curriculum system of secondary vocational schools and vocational colleges, and to reconstruct the integrated curriculum system. This process must strengthen the course management. It is necessary to straighten out the right and responsibility of the course development in middle vocational colleges by curriculum development management, to guide the logical structure of the curriculum in higher vocational colleges by curriculum design management, and to embody the real meaning of the course in middle vocational colleges by curriculum implementation management. In order to ensure the effectiveness of curriculum in higher vocational colleges, curriculum evaluation and management.
【作者單位】： 上海市教育評估院職成教評估所;上海健康醫(yī)學(xué)院教務(wù)處;
【基金】：上海高校青年教師培養(yǎng)資助計劃“基于上海中高職貫通培養(yǎng)模式試點的課程管理與評價研究”(ZZseei13004)主持人:劉磊
【分類號】：G712.3

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1627919