本文選題：高職教育　切入點(diǎn)：課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估　出處：《科技通報(bào)》2017年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：高職教育教學(xué)的過(guò)程實(shí)際上是一種面向?qū)W生的服務(wù)活動(dòng)。本研究將SERVQUAL模型引入生物化工類專業(yè)基礎(chǔ)儀器分析課程的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,從學(xué)生角度出發(fā)探索建立課程系統(tǒng)量化的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法,嘗試從學(xué)生需求的角度對(duì)高職相關(guān)課程的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià),以期能在提高教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中突出學(xué)生的主體地位,重視學(xué)生對(duì)課程教學(xué)質(zhì)量的滿意度。
[Abstract]:The process of teaching in higher vocational education is actually a kind of service activity for students. This study introduces SERVQUAL model into the teaching quality evaluation system of basic instrument analysis course of biochemical specialty. From the point of view of students, this paper explores how to establish a quantitative teaching quality evaluation method of curriculum system, and tries to evaluate the classroom teaching quality of relevant courses in higher vocational education from the point of view of students' needs. In order to improve the quality of teaching in the process of highlighting the main position of students, pay attention to the satisfaction of students to the teaching quality of the curriculum.
【作者單位】： 杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G712

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本文編號(hào)：1582484