本文選題：《悉尼協(xié)議》　切入點：專業(yè)認(rèn)證　出處：《黑龍江高教研究》2017年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：工程教育專業(yè)認(rèn)證既是國際通行的工程教育質(zhì)量保障制度,也是實現(xiàn)工程教育學(xué)歷和工程師資格國際互認(rèn)的重要基礎(chǔ)。我國高職教育實施專業(yè)認(rèn)證,既是區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與國家戰(zhàn)略的發(fā)展要求,也是高職院校以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化提高專業(yè)建設(shè)品質(zhì)、提升核心競爭力的自我訴求。借鑒和加入《悉尼協(xié)議》,把職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),建立以行業(yè)為主體的第三方認(rèn)證機(jī)構(gòu),選擇行業(yè)背景高職院校開展專業(yè)認(rèn)證試點,推進(jìn)專業(yè)建設(shè)對接行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,是高職教育以人才支撐與智力支持的精準(zhǔn)性提高人才培養(yǎng)供給有效性的基本策略。
[Abstract]:Engineering education professional certification is not only an internationally accepted system of engineering education quality assurance, but also an important basis for the realization of international mutual recognition of engineering education qualifications and engineer qualifications. It is not only the requirement of regional industrial transformation and the development of national strategy, but also the standardization, standardization and internationalization of higher vocational colleges to improve the quality of professional construction. To improve the core competitiveness of self-appeal. Learn from and join the Sydney Agreement, integrate professional standards into professional standards, establish a third-party certification body with industry as the main body, select higher vocational colleges with industry background to carry out professional certification pilot, It is a basic strategy for higher vocational education to improve the effectiveness of talent training and supply with the precision of talent support and intelligence support.
【作者單位】： 揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度重點課題“行業(yè)背景高職院校特色發(fā)展研究”(編號:B-b/2015/03/007)階段成果
【分類號】：G712

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本文編號：1576788