本文選題：職業(yè)院校　切入點：教學(xué)診斷　出處：《職教通訊》2016年25期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作已經(jīng)進(jìn)入到一個新的階段,教育工作者應(yīng)了解當(dāng)前職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的特點以及需要處理好的幾個關(guān)系,進(jìn)一步提高認(rèn)識,理清工作思路,切實加強教學(xué)診斷與改進(jìn)制度體系與工作機制建設(shè),加強校本人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)建設(shè)。
[Abstract]:The work of teaching diagnosis and improvement in vocational colleges has entered a new stage. Educators should understand the characteristics of teaching diagnosis and improvement in vocational colleges and universities at present, as well as some relations that need to be handled well, so as to further enhance their understanding. It is necessary to clarify the working ideas, strengthen the system of teaching diagnosis and improvement and the construction of working mechanism, and strengthen the construction of the data management system of the working state of the training of school-based talents.
【作者單位】： 廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系;
【基金】：2014廣州市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目“廣東職業(yè)教育集團(tuán)管理體制和運行機制研究”(項目編號:14G68) 2013年度廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革項目“協(xié)同治理視角下廣東職教集團(tuán)運行機制的研究與創(chuàng)新”(項目編號:20130101015)
【分類號】：G712

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5 張莉莉;高等職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究[D];河北師范大學(xué);2009年

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本文編號：1561062