本文關(guān)鍵詞：提高質(zhì)量:高職院校師資隊伍建設(shè)的著力點，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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No. 1,2012General,No. 384提高質(zhì)量:高職院校師資隊伍建設(shè)的著力點周建松[摘要] 基于高職教育兼具高教性和職教性的特點,突出職教性、彰顯高教性、凸顯行業(yè)(區(qū)域)性是高職院校師資隊伍建設(shè)的出發(fā)點,提高質(zhì)量是高職院校師資隊伍建設(shè)的著力點,應(yīng)著眼于教師隊伍建設(shè)的基本要求、特殊要求和個性要求三個方面。完善體現(xiàn)教師的高教性與職教性相統(tǒng)一要求的專任教師考核、評價和晉升機制,促進兼職教師的動力機制和保障機制相結(jié)合,完善專任教師企業(yè)掛職鍛煉的保障機制是加強高職院校師資隊伍建設(shè)的應(yīng)然選擇。[關(guān)鍵詞] 高職教育;高職院校;師資隊伍[作者簡介] 周建松,浙江金融職業(yè)學(xué)院黨委書記、教授(杭州 310018)高職教育既是我國高等教育的重要組成部分,也是職業(yè)教育的組成部分。在既具高教性,又具職教性的教育教學(xué)組織中,高職院校師資隊伍質(zhì)量是高職院校辦出特色、辦出水平的重要保障�！督逃�(guī)劃綱要》的頒布對職業(yè)教育發(fā)展提出了更高的要求,只有著力于提高高職院校師資隊伍的質(zhì)量,切實提高高職院校的師資隊伍水平,提高教師的教學(xué)能力、育人能力、科研能力和服務(wù)能力,彰顯高職特色的辦學(xué)定位、專業(yè)設(shè)置、師資隊伍、文化環(huán)境等,才能確保高職教育恒久的生命力和可持續(xù)發(fā)展的能力。一、高... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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