本文關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育質(zhì)量 企業(yè)主導(dǎo) 第三方評價 評估指標(biāo)　出處：《職業(yè)技術(shù)教育》2015年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著職業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展,逐步建立以企業(yè)為主導(dǎo)的第三方職業(yè)教育質(zhì)量評價體系,將有利于促進(jìn)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和技能與企業(yè)需求的匹配,提升職業(yè)院校的教學(xué)質(zhì)量,使職業(yè)院校畢業(yè)生具備相應(yīng)的人力資本水平,滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。第三方職業(yè)教育質(zhì)量評價以職業(yè)教育在各層次滿足社會需要程度為評估對象,由以行業(yè)企業(yè)為主導(dǎo)的主體組成,由包括事前評估指標(biāo)、事中評估指標(biāo)、事后評估指標(biāo)在內(nèi)的評估指標(biāo)體系來評估和反饋職業(yè)教育質(zhì)量水平。
[Abstract]:With the further development of vocational education, the establishment of enterprise oriented third-party vocational education quality evaluation system will help to promote the matching of students' knowledge structure and skills with the needs of enterprises. Improve the teaching quality of vocational colleges, so that vocational college graduates have the corresponding level of human capital. To meet the needs of regional economic development. The third party vocational education quality evaluation in order to meet the social needs of vocational education at all levels as the evaluation object, by the industry enterprises as the main body. The quality level of vocational education is evaluated and feedback by the evaluation index system including pre-evaluation index, in-process evaluation index and post-evaluation index.
【作者單位】： 東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G712.0
【正文快照】： 2011年,《教育部、財政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》中明確指出:“建立就業(yè)(用人)單位、行業(yè)協(xié)會、學(xué)生及其家長、研究機(jī)構(gòu)等利益相關(guān)方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度,將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量專業(yè)人才

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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