本文關鍵詞： 選育結合 工學結合 校企合作　出處：《高校教育管理》2017年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：工學結合在理論上模糊了教育與生產的界限,在實踐中也難以對市場做出有效反應。選育結合明確了企業(yè)、學校和學生的不同功能定位,實現了基于市場規(guī)則的多方共贏。在經濟新常態(tài)下,選育結合更具有理論價值和實踐意義。全面推進選育結合,會對現有職業(yè)教育模式和制度形成有力沖擊:企業(yè)實現對職業(yè)教育全過程的深度介入,工學結合的專業(yè)人才培養(yǎng)模式受到解構,同時職業(yè)院校的選修制度體系也將全面建立。
[Abstract]:In theory, the combination of work and learning blurs the boundary between education and production, and in practice it is difficult to make an effective response to the market. The combination of breeding and breeding clarifies the different functional orientation of enterprises, schools and students. Under the new economic normal, breeding combination has more theoretical value and practical significance. It will have a strong impact on the existing vocational education model and system: enterprises realize the deep involvement in the whole process of vocational education, and the professional talent training model combined with work and learning is deconstructed. At the same time, the elective system of vocational colleges will also be fully established.
【作者單位】： 浙江建設職業(yè)技術學院教務處;浙江農林大學暨陽學院;
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金項目(15YJC880080) 杭州哲學社會科學規(guī)劃課題(Z15JC094) 浙江建設職業(yè)技術學院教研教改項目(JGT201503)
【分類號】：G717
【正文快照】： 一、工學結合的理論與現實困境工學結合是以校企合作為平臺,利用雙方資源把教學與工作結合起來的一種教育模式。2005年11月,《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》提出要“大力推行工學結合、校企合作的培養(yǎng)模式”[1],工學結合的相關理論和實踐研究隨之廣泛地推展開來。目前工

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本文編號：1471795