本文關(guān)鍵詞： 現(xiàn)代職業(yè)教育 混合所有制 本質(zhì)屬性 樣態(tài) 治理架構(gòu)　出處：《職業(yè)技術(shù)教育》2017年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：當(dāng)前職業(yè)教育辦學(xué)體制在校企合作、社會(huì)力量參與辦學(xué)、可持續(xù)發(fā)展等方面存在嚴(yán)重的瓶頸與桎梏。現(xiàn)代職業(yè)教育混合所有制因具有民辦性、經(jīng)濟(jì)性和公益性等本質(zhì)屬性,對(duì)職業(yè)教育舉辦者合理匹配、充分競(jìng)爭(zhēng)及資源優(yōu)化配置具有促進(jìn)作用�，F(xiàn)代職業(yè)教育混合所有制辦學(xué)模式根據(jù)產(chǎn)權(quán)混合情況為區(qū)分點(diǎn)分為個(gè)人與企事業(yè)單位混合、公辦院校與社會(huì)力量混合、政府國(guó)企等國(guó)有資本與其他民辦資本混合;各投資方建立公私伙伴合作關(guān)系、不同所有制職業(yè)院校間相互委托管理;公辦職業(yè)院校與企業(yè)共建二級(jí)學(xué)院、中方辦學(xué)機(jī)構(gòu)與境外機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)等三大類形態(tài)。為保證職業(yè)教育質(zhì)量,提升辦學(xué)活力,應(yīng)重新搭建涵蓋股權(quán)結(jié)構(gòu)、治理結(jié)構(gòu)及管理機(jī)制等內(nèi)外部環(huán)境在內(nèi)的適合現(xiàn)代職業(yè)教育混合所有制辦學(xué)的治理架構(gòu),形成績(jī)效評(píng)價(jià)、人員選聘與激勵(lì)、質(zhì)量監(jiān)控與信息披露、自主運(yùn)行等管理機(jī)制。
[Abstract]:The current system of running vocational education has serious bottlenecks and shackles in the aspects of cooperation between schools and enterprises, participation of social forces in running schools, sustainable development and so on. The essential attributes of economy and public welfare are reasonable match to the organizers of vocational education. Full competition and optimal allocation of resources play a promoting role. Modern vocational education mixed ownership mode is divided into individual and enterprises and institutions mixed, public colleges and social forces mixed according to the mixed property rights. State-owned capital such as government-owned enterprises is mixed with other private-run capital; The investors establish public-private partnership and entrust each other with different ownership of vocational colleges and universities; In order to ensure the quality of vocational education and enhance the vitality of running a school, public vocational colleges and enterprises jointly build secondary colleges, and the Chinese educational institutions and foreign institutions cooperate in running schools. The internal and external environment, such as governance structure and management mechanism, are suitable for modern vocational education mixed ownership management structure, forming performance evaluation, personnel selection and incentive, quality monitoring and information disclosure. Independent operation and other management mechanisms.
【作者單位】： 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院無錫現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心;東華大學(xué);江蘇理工學(xué)院;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重大課題“加快發(fā)展江蘇現(xiàn)代職業(yè)教育體系研究”(A/2016/02),主持人:崔景貴 江蘇高校“青藍(lán)工程”資助
【分類號(hào)】：G719.2
【正文快照】： 2014年,習(xí)近平總書記在全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議前作出批示,要求加快發(fā)展職業(yè)教育,由此職業(yè)教育體制機(jī)制改革被提上重要議事日程�！盎旌纤兄啤弊鳛榻�(jīng)濟(jì)學(xué)專用術(shù)語(yǔ)被首次引入職業(yè)教育領(lǐng)域,并寫入國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》,由此引起了理論界和學(xué)術(shù)界的熱議�！�

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本文編號(hào)：1451003