本文關(guān)鍵詞：美國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制的歷史演變、運(yùn)行機(jī)制及經(jīng)驗(yàn)啟示——以注冊(cè)學(xué)徒制為例　出處：《外國(guó)教育研究》2017年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 美國(guó) 學(xué)徒 雇主 注冊(cè)學(xué)徒制

【摘要】：美國(guó)學(xué)徒制的發(fā)展經(jīng)歷了模仿英國(guó)和歐洲、自主探索和獨(dú)具特色三個(gè)階段。借鑒美國(guó)學(xué)徒制的經(jīng)驗(yàn),中國(guó)可研究和制定學(xué)徒制的法律和政策,建立完善的行政管理系統(tǒng),在政府引導(dǎo)下整合廣泛的社會(huì)資源,確定合適的職業(yè)范圍并建立科學(xué)的學(xué)徒制證書體系,逐步完善學(xué)徒制標(biāo)準(zhǔn)并積極務(wù)實(shí)推廣,以確�，F(xiàn)代學(xué)徒制健康發(fā)展。
[Abstract]:The development of American apprenticeship system has experienced three stages of imitating England and Europe, exploring independently and having its own characteristics. Using the experience of American apprenticeship system for reference, China can study and formulate the law and policy of apprenticeship system. Establish a perfect administrative management system, under the guidance of the government to integrate a wide range of social resources, determine the appropriate occupational scope and establish a scientific apprenticeship certificate system, gradually improve the apprenticeship system standards and actively and pragmatically promote. To ensure the healthy development of modern apprenticeship.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)部職業(yè)教育與成人教育研究所;
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“職業(yè)教育辦學(xué)模式改革研究”(項(xiàng)目編號(hào):10JZD0040)
【分類號(hào)】：G719.712
【正文快照】： 現(xiàn)代學(xué)徒制吸收了古代學(xué)徒制的精華,融合了現(xiàn)代學(xué)校教育的典型特征,整合了廣泛的行業(yè)資源,為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大量的初、中級(jí)勞動(dòng)力,是發(fā)達(dá)國(guó)家人力資源開發(fā)的“利器”之一。很多發(fā)達(dá)國(guó)家都建立了現(xiàn)代學(xué)徒制培訓(xùn)體系,為本國(guó)勞動(dòng)力水平的提升打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為世界上最

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1420602