本文關(guān)鍵詞：微課教學(xué)在高職院校平面廣告設(shè)計(jì)課程中的運(yùn)用與探究　出處：《職教論壇》2017年20期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：隨著現(xiàn)代教學(xué)信息技術(shù)日新月異的發(fā)展,微課應(yīng)運(yùn)而生,并越來(lái)越廣泛地被運(yùn)用于教育教學(xué)當(dāng)中。在高職院校的平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中,由于其復(fù)雜性以及實(shí)踐難度,要想提高平面廣告設(shè)計(jì)類(lèi)的教學(xué)效果,就要在教學(xué)方法上不斷進(jìn)行改革與創(chuàng)新,而運(yùn)用微課教學(xué),不但能夠提高課程的教學(xué)效果,而且能更好地幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容,對(duì)課堂教學(xué)水平的提高與師生間教學(xué)互動(dòng)的增加皆具有促進(jìn)作用。
[Abstract]:With the development of modern teaching of information technology change rapidly, micro class came into being, and more and more widely applied in education and teaching. In the graphic design teaching in vocational colleges, because of the complexity and difficulty of practice, to improve the graphic design class teaching effect, we must continue to carry out reform and innovation in teaching methods but, the use of micro teaching, not only can improve the teaching effect, but also can better help students understand the course content, the teaching of teachers and students and to increase the interaction to improve the classroom teaching level among all have a role in promoting.

【作者單位】： 豫章師范學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G712
【正文快照】： “微課”是指以教學(xué)視頻為載體,記錄教師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。其主要承載的平臺(tái)是課堂教學(xué)視頻,除了與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的各種教學(xué)資源,例如課件資源、教學(xué)設(shè)計(jì)資源、教學(xué)反思與評(píng)價(jià)資源、學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋與課堂練習(xí)測(cè)試等一系列的輔助教學(xué)資源[1]。因此,微課是一種新型教

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本文編號(hào)：1413514