本文關鍵詞：能力本位的高職院校課程改革路徑及有效課堂教學研究　出處：《中國職業(yè)技術教育》2017年17期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文從高職院校教學改革的核心問題分析出發(fā),認為高職院校多年來的教學改革成果真正能夠落實到學生身上的并不多。本文從課程改革的路徑研究入手,認為高職院校能力本位課程改革的落腳點就是有效課堂教學,課程改革的關鍵問題是教師職業(yè)教育教學能力的提升。
[Abstract]:This article from the core of the teaching reform in higher vocational colleges is analyzed, that the results of teaching reform in higher vocational colleges over the years can really be implemented into the student body is not much. This paper studies the path of curriculum reform of higher vocational colleges that competency based curriculum reform is the starting point for effective classroom teaching, the key problem of curriculum reform is teaching ability the teacher occupation education improvement.

【作者單位】： 寧波職業(yè)技術學院;
【基金】：浙江省2015年度高等教育教學改革項目“能力本位的高職院校有效課堂構建路徑與校本考評機制研究”課題組研究成果(項目編號:jg2015275)
【分類號】：G712.4
【正文快照】： 高職院校跟本科院校及一般普通院校有所不同,它注重對教學對象的實踐和動手能力及可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng),通過產教融合,培養(yǎng)高素質的技術技能人才�！秶医逃聵I(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》著重指出強化對學生核心素養(yǎng)及可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng),提出“以增強學生核心素養(yǎng)、技術技能水平

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本文編號：1403161